部编版小学三年级语文上册《不懂就要问》教案.doc

【创新教案】
《不懂就要问》教学设计
【教学设想】
　　1．认识本课的11个生字，掌握2个多音字。
　　2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
　　3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
【教学步骤】
　　（一）导入
　　1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。
　　2．简介孙中山先生生平事迹。
　　3．今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
　　（二）整体感知
　　1．自由读课文，画出不懂的地方。
　　2．读了这篇课文之后，你知道了什么？
　　（三）研读课文
　　1．指名读课文，注意读准字音。
　　2．读了这篇课文之后，课文中的什么地方给你留下了深刻印象？
　　3．讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？
　　4．集体交流阅读心得。
　　5．指导朗读课文。
　　6．这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？
　　7．讨论交流：你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？
　　（四）总结
　　今天，我们学习了《不懂就要问》这篇课文，你明白了一个什么道理？
　　（五）布置作业
　　收集有关孙中山先生的小故事。
　　（六）板书设计
不懂就要问
不懂 → 提问 → 理解2023年部编版三年级语文上册期末试题带答案（A4可打印）
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 看拼音，写词语。
jiù mìng yōu měi nǎo dai

huò zhě gǎn shòu guān chá

二、 比一比，再组词。
历（_________） 辩（_________） 佛（_________） 密（_________）
厉（_________） 辨（_________） 拂（_________） 蜜（_________）

三、 将词语和对应的意思连线。
黎明           （山水、树林、宫室等）深而幽静。
幽深           聚精会神，气息平静。
茫然          直立。
兀立           天快要亮或刚亮的时候。
惊愕           完全不知道的样子。
凝神静气       吃惊而发愣。

四、 把词语补充完整，并完成练习。
摇（____）晃（____）　张（____）舞（____）　 提（____）吊（____）
（____）疾（____）快 （____）红（____）赤 （____）干（____）燥
（1）我发现所填的字都是_______。类似这样的四字词语我还积累了：______、______。 
（2）为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得______。 
（3）幸好他______，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。

五、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
陆续 连续 继续
1.他低下头，（_____）帮我把鞋带系好。
2.下课铃响了，同学们 （_____）走出教室。
3.战火中，白求恩大夫在手术台旁（_____）工作了六十九个小时。
激励 鼓励 勉励
4.大家的掌声给了我极大的（_____），使我鼓起勇气微笑着面对生活。
5.我们一定要 （_____）自己不断学习，不断提高，才会不断适应新时代的需要。
6.暑期夏令营即将结束，同学们互相（_____），拍照留念。

六、 按要求写句子。
1．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）
_____________________________________________
2．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改转述句）
_____________________________________________
3．微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句）
_____________________________________________
4．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）
_____________________________________________
5．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）
清晨到来了，我们看见___________，就像_______________。

七、 课文综合回顾。
1．《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、________、_________、下课的情景。
2．《不懂就要问》讲的是________________小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事
3．《所见》一诗中，描写牧童捕蝉情态的诗句是“________________，______________”。

八、 阅读短文。
天山美景
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1．从文中找出下列词语的近义词。
五光十色（__________） 强健（___________）
2．读文中划横线的句子，这句话把_______比作_______。写出了原始森林塔松的________特点。
3．用“﹏﹏﹏”画出文中的关键句。
4．理解句子的意思。
“人浮在花海上，显得格外精神。”中“人浮在花海上”是指（_______）
A．人漂浮在漂着鲜花的海上。
B．骑在马上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。
对“人浮在花海上”这句话的理解，你是通过_____的方法理解的。
5．短文主要从哪几个方面来写天山的景物？写出了天山怎样的特点
_______________________

九、 习作大舞台。
在我们身边有一些同学不喜欢读课外书，他们读起来没有耐心，随便翻翻看看课外书就丢下了。你对这件事有什么想法？为什么？把你对这件事的看法、想法具体写一写，题目自定，要注意内容具体，语句通顺，书写工整，恰当运用标点。
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参考答案
1、救命 优美 脑袋 或者 感受 观察
2、日历 争辩 仿佛 保密 严厉 分辨 吹拂 甜蜜
3、

4、头 脑 牙 爪 心 胆 眼 手 面 耳 口 舌 和人的身体部分有关 眉开眼笑 手舞足蹈 口干舌燥 眼疾手快
5、继续 陆续 连续 鼓励 激励 勉励
6、秋天来到了。 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 示例：微风吹来，银杏树的叶子在枝头跳起了欢快的舞蹈。 爸爸反复地讲这个故事，我都快背下来了。 太阳从遥远的天边升起 一个刚刚点燃的火球
7、来到学校 上课 孙中山 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
8、
1． 五彩缤纷 矫健
2． 塔松 巨伞 塔松密大
3．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
4． B 联系上下文
5．主要从雪峰、森林、小溪和野花来写的，写出了天山美丽的特点。
9、范文：
我对读书的看法
周恩来在风华正茂之时发出长叹；为中华之崛起而读书！因为周总理在年少时已深感读书使人受益无穷。高尔基也曾说：书籍是人类进步的阶梯。许多伟人在“戎马一生”之后都劝勉后人：书是世界上最好营养品，惟有读才是改变命运的捷径。可在物质发达的今天，捷径已被世人所淡忘，越来越多的学生都弃书从乐，沉沦于享乐之中，不会再有头悬梁，锥刺股的精神，我也分析了几个使学生堕落的原因。
许多学生认为，在现在这个社会，学习知识远没把握机遇的简单。许多大款在功成名就之前都目不识丁，但他们却看不到他们在成功之前的摸爬滚打。而且那个“人有多大胆，地有多大产的时代已经离去，现在是二十一世纪，是知识与能力的比拼，没有足够的墨水注定是失败。不要看别人把握机会是如此容易，如果没有才实连机会都不眷顾你。
也许有些同学的父母都有“一亩分三地：以为即使不读书，以后也可以得到父母的钱，享受富贵。但他们不懂中国人是富不过三代，而且现在这个社会远不是那么简单，单靠父母的“一亩三分地”只会自己有了知识才能维护自己的财产。
最后一点是源于发达的科技，现在电脑已是每家每户都有的电器，于是学生便迷失于虚拟的网络游戏。其实说白了网路中的一切都是假的，即使真的让你在游戏中无敌，又能如何。有的同学可能会说打职业联赛，卖装备等，但打职业，卖装备又能换几个子？只够自己的吃喝罢了，安能成家立业。况且游戏远不及书籍给我们来的充实，只是消遣罢了，但不知自己被游戏所掌控，到悔悟之时，以为时恨晚！
千万不要以为可以凭借家中的产业就能在社会立足，因为那只会坐山吃空；千万不要以为机会永远在前方在等着自己，因为机会只给有准备的人；千万不要以为游戏才是王道，因为游戏永远不会成真。只有黑发便知勤学早，才能白首不悔读书迟。
读书是亘古不变的获取知识的捷径，如果不把握现在的时光，不趁年少之时多汲取知识，那即便成功也不是真正的成功。