《9.2.1一元一次不等式的概念和解法教学设计》.doc

9.2.1一元一次不等式的概念和解法教学设计学习目标1.掌握一元一次不等式的概念。2.会解一元一次不等式.3.通过类比一元一次方程的解法，体会一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的过程间的密切联系.学习重点与难点重点：一元一次不等式的解法；难点：一元一次不等式的确定。教学过程一、一元一次不等式的概念1、复习引入问题（1） 观察下面的式子，它们有哪些共同特征？（1） （2） （3） （4）一元一次方程的概念： 含有一个未知数，未知数的次数都是，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程问题（2） 观察下面的式子，它们有哪些共同特征？（1） （2） （3）（4）一元一次不等式的概念： 含有一个未知数，未知数的次数都是，不等号两边都是整式，这样的不等式叫做一元一次不等式2、例题讲解3、 练习判断下列式子是否是一元一次不等式，是的打“”：不是的打“”（1）x+3-5 （ ） （2）x+2y0 （ ） （3）-8 （ ） （4） （ ） （5）3 2 （ ） （6）3x=6 ( )二、一元一次不等式的解法1、复习引入解方程 （由解一元一次方程的步骤引入，进行类比讲解训练）2、解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来(1) (2) 3、课堂探究部分（先独立完成，再小组讨论完善答案）例题1.解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来（1） （2） 三自我检测反馈部分（独立完成亲自动手做一做）练习一：解下列不等式.（1）x+32 （2）-2x10 （3） 3x+12x-5 （4）2-5x8-2x （5）2（x+5）3（x-5） （6） 练习二：解不等式：圆圆同学的求解过程如下：去分母：去括号：移项： 请你判断圆圆的求解过程是否正确，若不正确，请你给出正确的求解过程练习三：解不等式(x+1)x-1，并把它的解集表示在数轴上，再写出它的最小整数解四、小结与反思我的收获是： ； 我的困惑是： .五、课外作业P126 习题9.2 第1. 2. 3题