四上一单元2课.doc

杨集镇小学品德与社会集体备课材料教育科学出版社品德与社会四年级上册第一单元教学通案（2012-2013学年度第一学期）授课班级：四年级科 目： 品社 课 题：成功一定有办法主 备 人： 朱凤诚 单 位：杨集镇杨庄小学时 间：2012年8月30日使用教师： 第一单元 活动主题二 成功一定有办法活动主题成功一定有办法活动时间2课时活 动 内 容教科版品德与社会四年级上册第一单元 活动主题二 成功一定有办法活 动目 标1、帮助学生进一步建立自信，通过积极的努力，克服成长过程中的困难，勇敢地追求理想。 2、通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标能坚持不懈的努力 活 动准 备1、学情分析：这一主题活动是围绕学生自信心的培养，寻找成功的正确方法来展开活动的。对自己充满自信，相信自己一定行，是做好任何事情的前提，而自信心又是我们今天的学生所欠缺的，所以培养学生的自信，显得尤为重要。 2、物质资料准备：教师准备：几种表格 几种课外辅助材料学生准备：搜集榜样的故事，身边的人坚持不懈的故事 活动过程：第一课时 为自己喝彩一、课前体验，初步感悟课前让学生搜集有一些名人成功的故事；有条件的学生可以观看飞人刘翔获04年雅典奥运会金牌领奖视频。二、课中体验，深化感悟 1、引入话题，唤醒生活教师：如果别人现在碰到了困难，最需要你的鼓励，你对他说什么？2、假如你碰到了同样的情况，把这句话说给自己听。3、谈谈听了自我鼓励的话后的感受。4、教师小结：经常鼓励自己能使自己变得自信。2、合作学习，体验生活活动一 寻找自信（一） 1、出示课本中的情景图。 2、思考：小男孩是怎样改掉粗心大意的毛病的？ 3、生讨论 4、共同总结：自信从点滴做起。 5、出示点滴进步卡。 6、说一说：自己想要克服的问题。 7、完成表格，放进自己的成长记录袋内活动二 寻找自信（二） 1、听故事移山大法 2、思考：聪明的一休是怎样做的？ 3、出示父子的一段对话， 4、共同总结：自信就是敢于改变自己 5、出示表格：填写自己想要改变的事情。3、深化感悟，引导生活活动三 寻找自信（三） 1、师讲述千里之行，始于足下的故事 2、出示小珊的计划书，思考：小珊的梦想能实现吗？ 3、活动：为自己的梦想设计自己的计划书。 4、完成计划书 5、共同总结：自信就是相信梦想，马上行动。三、课后践行，内化感悟 继续按照三个表格的内容完成对自己的反省、总结，把它们收集到自己的成长袋中。第二课时 我坚持 我成功一 课前体验，初步感悟。搜集一些对待成功和失败的名言、名人故事、整理自己（他人）成功（失败）的事例二、课中体验，深化感悟 1、引入话题，唤醒生活一、故事导入1、CAI出示王献之练书法的故事。2、提问：王献之为什么能成为著名的书法家？你知道王献之父亲的诀窍是什么吗？3、小结：坚持就是成功。2、合作学习，体验生活活动一： 找榜样1、CAI出示曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的故事。2、你还知道这样的故事吗？学生补充资料。3、说说我们身边坚持做事的榜样。4、教师现场采访学生：你坚持做件事的时候，有没有过因为太苦了，产生过放弃的念头？5、CAI出示记者采访运动员、杂技演员的谈话。画外音：台上一分钟，台下十年功啊！坚持就是胜利。6、总结：有时候，成功就是再坚持一下，你有这样的体会吗？学生谈体会。7、有时候朋友、老师、家长的鼓励也很重要，对不对？说说在你坚持做事的时候得到过谁的鼓励。3、深化感悟，引导生活。活动二：我们的成功离不开他们的鼓励 1、结合自身谈一谈，你在做什么事情的 时候，有没有又苦又累想放弃的想法？在这时你是怎样坚持下来的？你曾经得到过谁的帮助和鼓励？ 2、小组内讨论 3、小组代表发言 4、总结：有时候，成功就是多坚持一下三、课后践行，内化感悟。1、给自己建立个“成功档案”，CAI出示表格式样。2、要求学生每实现一个目标，就把它记下来，把我们的成功积累起来，这样，我们可以克服做事“三分钟热”的毛病。3、思考：如果我们尽力去做了一件事，仍然没有成功，那该怎么办？4、出示我的成功档案。5、学生完成自己的成功档案。6、收集到自己的成长档案中。个性化修改（用红笔）