七年级语文上册期中试题2[1].doc

七年级语文上册期中试题一语言积累和运用（26分） 1根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。（2分） 徘徊（）sh（）时 絮絮叨叨（ ）（ ） 2、下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）A.内疚 歧斜 匿笑 形影不离 B.分岐 憔悴 攥着 不可抗拒C.脸颊 荡漾 祷告 各得其所 D.虐杀 繁衍 烂漫 自做主张3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。B. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。D. 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。4古诗词填空（10分） (1)观沧海中表现作者博大胸襟的诗句是： (2)时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所写的： ，_ 。 (4)写出含有“春”的一个完整的诗句 。 (5)神龟虽寿，犹有竟时， ，终为土灰。（曹操龟虽寿）(6)绿树村边合， 。（孟浩然过故人庄） (7) ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） (8)曲径通幽处， 。(常建题破山寺后禅院) (9)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用论语中孔子的一句话：_ _ 。5当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。（2分）骑乐无穷（摩托车广告）改正：一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正 战痘到底（洗面奶广告）改正 金非锡比（金饰店广告）改正： 6、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。 尊敬的客人： 这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢！ 问题：这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么?（2分） 答：二、现代文阅读（22分） 季夫老师的精神钙片朱成玉 季夫老师是我的语文老师，也是我初三时的班主任。他贫穷、瘦弱，像一粒干瘪的种子。 父亲说，季夫老师是我们村子里第一个大学生，他应该留在大城市的，不该回来。在我的印象中，季夫老师始终是个干干净净、轻轻飘飘的人。他喜欢给我们讲故事，并通过一个个故事传递给我们做人的道理。听他的故事，如同泉水滋润心灵，干净、舒适。 他讲的课也是干净的。教书的时候，他没有丝毫旁鹜。课堂变成了他一个人的舞台，他在那里忘我地演出，而我们的好成绩便是献给他的掌声。我是作为留级生才有幸来到季夫老师的班级，得以接受一生难以忘怀的教育的。 那时，我在骨子里瞧不起留级生，当我忐忑不安地来到班级时，季夫老师这样向同学们介绍我：“让我们大家向他祝贺，同一个年级读两次，他是幸运的。因为他可以得到两倍的同学和朋友。”同学们真诚地为我鼓掌，我真诚地向他们鞠躬。 那是我既艰苦又美好的初三生活。 中考前的一个月，季夫老师和家长们商量，让学生们吃住在学校，以全力备考。那一个月是我生命中最难熬的日子，常常由于紧张而失眠。为了保证学生们能安然入睡，季夫老师每天临睡前都给我们吃一粒安定片。直到顺利通过中考，没有人怀疑是这一粒小小的安定，给了我们莫大的帮助。考试成绩下来了，我们班是全校考得最好的，15个人考上了县重点高中，其中包括我这个留级生。那天，季夫老师很激动，并告诉了我们一个秘密，他说他每天给我们吃的只不过是一粒钙片而已。 季夫老师的钙片，让我们的精神之树无比茁壮。 季夫老师，一肩明月两袖清风，因为干净而清贫，也因为清贫而干净。其实他本不必如此清贫的，他在城里的一个位高权重的老同学有意帮他走出这个小村子，去更广阔的天地。他很倔强，他不走，他说他是扎根在这村子里的一棵老树，换了地方就会水土不服。 他不走，他把一切都留在了这个村子里。他在这里出生，也在这里逝去。 暑假回家的时候，我听到了季夫老师去世的消息，季夫老师是在讲台上晕倒的，他的一辈子都是在这讲台上度过的。 我去了季夫老师的讲台，依稀能够感觉到他的呼吸。我看到黑板上依然留着他的笔迹，那是他为孩子们上的最后一课:有的人死了，他还活着没想到，这段诗歌竟成了他的悼词。多么贴切的悼词！ 其实季夫老师是太过劳累了，师母常年卧病在床，里里外外都需要他一个人来打理，而对学生们，他又是竭尽了全力，他透支了自己的生命。那一刻，我真正懂得了呕心沥血的含义。 季夫老师，这粒干瘪的种子，是我们的精神钙片。 选自巢湖日报（2009年9月14日）（有删改）7.请谈谈对题目“季夫老师的精神钙片”的理解？（4分）8.文章中画线句“他说他是扎根在这村子里的一棵老树，换了地方就会水土不服。”运用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分） 9.“当我忐忑不安地来到班级时，季夫老师这样向同学们介绍我”一句中， “忐忑不安”一词表现 “我”当时怎样的心理？（2分） 10.最后一段中“干瘪”与“精神钙片”是否矛盾？请分析作者为什么这样说。（3分） 11.读完本文，你一定会被季夫老师这粒“干瘪的种子”所打动，请简要说说从季夫老师身上学到的优秀品质。（4分）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。问题：12.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是_13.文中画线句子是_描写，作用是_14.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？15.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？16.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?17.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 三文言阅读 （22分） （一）阅读十二章片段，回答以下问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 18、论语是记录 的一部书，是经典著作之一。孔子是时期伟大的家，教育家。（2分） 19、划分下面句子的节奏，只限两个停顿。（1分） 温故而知新，可以为师矣。 20、解释下列加点的字词。（2分） 人不知而不愠（）与朋友交而不信乎（） 学而不思则罔（）好之者不如乐之者（） 21、翻译句子。（分） 为人谋而不忠乎？ 温故而知新，可以为师矣。 22、论语讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。（3分）例： 启迪：（二）阅读陈太丘与友期，回答以下问题：（12分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。23、解释加粗的词（5分）太丘舍去舍：尊君在不不：下车引之引：陈太丘与友期行期：去后乃至乃：24、翻译（3分）非人哉!与人期行，相委而去。_日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。 待君久不至，已去。 25、阅读上文后，你明白了一些什么道理?（2分）_26、下面说法不正确的一项是（ ）（2分）A、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。D、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。26、赏析天净沙.秋思(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象? 答： (2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2 分)答： （3）作者为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”呢？答：答案 一语言积累和运用（11分）1hui霎x do2.C 3.A 4.A 5.A. 6.A 7其、鸣、斗、今、4狼和小羊、农夫和蛇 二.现代文阅读（一）三文言阅读（一）（12分）1、孔子和他的弟子的言行，儒家春秋思想2.温故/而知新，可以/为师矣。3、生气，发怒真诚，诚实迷惑“女”同“汝”，你4、跟朋友往来是不是诚实呢？看见不贤的人要反省自己，有没有跟他相似的毛病。5、示例：知之为知之，不知为不知，是知也。启迪：告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧的表现。譬如在学习上，我有不懂的就问，不会的就学，这样在期中考试中才取得了理想的成绩。 （二）1、放弃同“否”拉约定才舍弃、丢失；离开2、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。3、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。4.B四作文（40分）（略）12.一是指季夫老师在中考前一个月每天给学生吃的钙片，让紧张而失眠的学生安然入睡顺利通过中考。二是指季夫老师为教育事业呕心沥血、无私奉献的精神深深打动了我。（意思对即可） 13.比喻；生动形象地写出了季夫老师不愿离开这个小村子的决心。（意思对即可） 14.害怕同学们的嘲笑和看不起。（意思对即可） 15.不矛盾。“干瘪”指季夫老师的贫穷、瘦弱。“精神钙片”指老师给予我们的自信、力量。 16.示例：默默无闻，无私奉献；淡泊名利；热爱教育事业（热爱本职工作）；注意保护学生的自尊等等。（答出两点即可）参考答案：1.希望早些进入中学，早些成为大人。2.环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)。3.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。4.想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。5.文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。6.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。(1)深秋晚景图(1分) (2)游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。词写的是秋季景色，应为西风。西风较寒，使人的心情极度伤感，用这种景物能很好地衬托出作者此时的心情；清风给人的感觉是一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不相吻合。（