山坡羊---潼关怀古.doc

太岳中学语文“读研赏写”教学模式 号导学案
自主预习整体感知 合作交流质疑探究 精读深思能力提升 拓展延伸学以致用
审核人 审批人 授课班级 授课时间
主备人
段 赟
课 题
《山坡羊 潼关怀古》
授课
教师
段 赟
学习
目标
１、 了解张养浩怀古曲的特点，背诵本曲。
２、 反复吟咏诵读，推敲品味本曲的语言，体会作者的思想感情。
重点
难点
目标一； 目标二
学法
指导
诵读法 小组合作学习

字正腔圆地读

有板有眼地读

有情有味地读

导 学 过 程
师生
笔记
温故知新：
1、回顾七年级上册学过的马致远的曲 《天净沙 秋思》
2、曲的相关知识竞答
了解作者及背景：
张养浩（1270—1329）字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。张养浩为官清廉，爱民如子。曾任礼部尚书、监察御史等职，因评时政得罪当权者被罢官，50岁时归隐于济南云庄，决意不再涉仕途，天历二年（1329年）听说重召他是为了赈济陕西饥民，就不顾年事已高，毅然应命。这种忧民之心使他“到官四月，倾囊以赈灾民，每抚膺痛哭，遂得病不起。”终因过分操劳而殉职。他死后“关中之人，哀之如失父母”这是一个有良知的读书人真实的本性和真实的生活，也是当时社会所难得一见的。 《山坡羊 潼关怀古》这首曲就是作者在就任陕西行台中丞的途中所作。
环节一：自主预习 整体感知——(读)
1、听示范读后自由朗读。
【要求】读准字音 读出节奏 读通句子
潼（ ） 踌躇（ ） 阙（ ） 兴（ ）
2、读给你的同伴听。
【要求】读懂句子 读出感情
环节二：合作交流 质疑探究——(研)
中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。请在组内合作学习，谈谈你读懂了什么，和大家共同分享。
【学法指导】
可从内容、重点词句赏析、表达的情感，由浅入深来谈。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________
环节三：精读深思 能力提升——(赏)
山坡羊 骊(lí)山怀古
张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡(yū)。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

多读几次，试找出本曲中写景、怀古、议论的句子。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________
环节四：拓展延伸 学以致用——(写)
反映百姓的苦难，关注同情百姓是我国历代知识分子的自觉行为，是我国诗歌、散文的思想精华，也是我国文化的优良传统，请课后积累反映这一主题的文句。

教
学
反
思

2