《一双手》习题2.doc

《一双手》习题
阅读理解：
我去小兴安岭的乌马河林业局采访。在山场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是天下第一奇手——林业工人张迎善同志的手。
和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！
我本能地想抽回手来，可是没有得逞，那只大手把我的手紧紧地裹住了。
他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。
这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。
掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。
“缠线做什么？”我问。
“治手裂。”张迎善说。
“手裂贴胶布涂手油多好？”
“栽树是手活。穴里的草根、石块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”
“你一天能栽多少棵树？”
“1000多棵。”
一天能栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
“你等等。”我边说边去里屋取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的天下第一号大手。
量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。
林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”
1、解释下列词语。
（1）素常：（ ）。
（2）瞬间：（ ）。
（3）得逞：（ ）。

2、本文对人物主要进行了（ ）。
A、外貌描写 语言描写 B、语言描写 动作描写
C、动作描写 心理描写 D、心理描写 外貌描写

3、填空。（掌握对“一双手”的具体描写方法）
（1）“那只大手把我的手紧紧地裹住了”，一个“裹”字突出了张迎善的手（ ）。
（2）“一只手指就像一根三节老甘蔗”，突出手指（ ）。
（3）“手指都缠着线”中，“缠”字突出手指（ ）。
（4）“长24 cm，宽10 cm，厚2.5 cm”，突出手（ ）。
（5）“我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色”，这一对比突出手（ ）。

4、作者描写“一双手”，由整体到部分，由外形到内质，由所见到所闻所想，精雕细琢，从一个特定的角度，塑造了一个什么样的形象？（注意理解内容）

5、“这是一双创建绿色宝库的手”，这句话突出了“一双手”什么特点？

6、“这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。”句中的“仿佛”能否去掉？为什么？（注意“仿佛”的含义）

7、“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。”加点的词表达了作者什么样的感情？

参考答案：
1、（1）平常 （2）转眼之间（一眨眼之间） （3）达到目的
2、A
3、（1）奇大无比
（2）手指特别粗大肥圆，老茧特多
（3）手指上裂口多
（4）奇大无比
（5）坚硬耐搓
4、塑造了一个不畏艰辛、乐于奉献的劳动者的朴实形象。
5、突出手贡献大，奇手创奇迹。
6、不能。“仿佛”是好像的意思，不确定，而去掉后就变成肯定，没有原句准确。
7、亏得：幸好，含有庆幸、赞叹之意，表现了作者由衷的赞美之情。