科协小册子.doc

大学生科技创新创业协会工作
目录
第一章 学生科技相关文件汇编
1.山东建筑大学信息与电气工程学院关于本科生创新教育的工作管理办法 …………………………..3
第二章 学生科协组织机构 4
2.1主席团介绍 5
2.2组织部门介绍 5
2.2.1办公室 5
2.2.2科研中心 6
2.2.3竞赛部 7
2. 2. 4创业部……………………………………………………………………………………..7
2. 2. 5 学术部…………………………………………………………………………………….7
2. 2. 6 沙龙部…………………………………………………………………………………….8
2. 2. 7培训部……………………………………………………………………………………..8
第三章2009～2010年度学生科协工作计划
3.1 2009-2010学年度科技活动日程表 9
3.2 2009-2010学年度学生科协各部门工作计划 9
3.2.1办公室工作总结和计划 9
3.2.2科研中心工作总结和计划 9
3.2.3竞赛部工作总结和计划 9
3.2.4创业部工作总结和计划 10
3.2.5学术部工作总结和计划 10
3.2.6沙龙部工作总结和计划 11
3.2.7培训部工作总结和计划 11
第四章 竞赛汇编
4.1山东建筑大学第一届大学生节能减排社会实践与科技竞赛 13
4.2“三维力控杯”组态软件技术与应用竞赛 13
4.32009年电子设计竞赛 14
4.4第十一届“挑战杯”电子技能大赛 15
4.5第一届电子技能操作大赛。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。16

附件与附表
1．2008-2009学年度大学生科协各项规章制度汇编
1.1大学生科技创新创业协会例会制度……………………………………………………………………...17
1.2大学生科技创新创业协会选举制度 …………………………………………………………………….17
1.3 大学生科技创新创业协会经费管理条约 ……………………………………………………………….18
1.4大学生科技创新创业协会会员管理制度………………………………………………………………….18

- 20 -

第一章 学生科技相关文件汇编
1山东建筑大学信息与电气工程学院关于本科生创新教育的管理法
《信息与电气工程学院关于本科生创新教育的管理办法》
为适应新世纪社会发展和现代化建设对人才培养的新要求，进一步推动学院学生创新教育的开展，培养更多的优秀人才，特制定《信息与电气工程学院关于本科生创新教育的管理办法》。
1、完善大学生创新教育研究中心。由院领导、学生工作负责人、各学科教学工作（导师制工作）负责人和有关专家组成领导小组，指导学生创新教育工作的开展，每位专业教师必须加入中心创新导师库，并建立包括各个指导教师的简历、研究方向及曾经研究的课题等资料的导师档案，作为选聘学生指导教师的依据，为每位对科技创新感兴趣的学生选聘导师，实行本科生导师制。
2、设立院学生科技创新基金，为创新教育提供经费保障。争取企业赞助及校友赞助等社会力量支持，设立学院学生课外学术科技创新基金，资助学生进行课题项目研究。
3、学生可通过创新导师借阅资料室书籍，提高其利用率，并准备大量的各学科各专业以及针对学生创新培养最新的书籍和期刊材料，反映各领域最新的发展动态，保证需要的学生都能借到，学生可以随时了解和跟踪最新的科技发展步伐。
4、把教师参与学生开展创新教育情况（参照6-12项）与其岗位聘任与定级、职称晋升、进修提高、年度考评、项目评定、精品课程申报、硕导申请等直接挂钩，无参与经历或参与无任何效果的，一票否决。
5、每年12月份，根据指导学生参加创新教育情况（参照6-12项），由个人申请，学院评定，评选“优秀学生创新指导教师”。
6、鼓励教师为学生联系学生创新教育基地，加强学生科技实践。
7、鼓励教师申报实验室开放项目，吸收学生参加，发挥实验室设备、仪器的作用，使学生对所学的理论知识融会贯通。
8、鼓励具有程序设计及开发的教师参与计算机房开放，指导学生开展编程设计课题及软件大赛。
9、鼓励硕士生导师搭建指导研究生－本科生创新教育体系，指导本科生参加研究生科研项目。
10、鼓励教师结合研究方向及课程，指导学生科研实践，组织专业性竞赛。
11、鼓励教师结合专业自大一开始开设一系列专门的创新课程，贯穿学生的整个大学生涯。
12、鼓励教师指导学生参加电子设计竞赛、数学建模大赛、挑战杯、综合布线知识竞赛、机器人大赛、软件设计大赛等竞赛。
第二章 学生科协组织机构
大学生科技创新创业协会前身为大学生科技协会，成立于2004年10月，于2007年5月更名为大学生科技创新创业协会，该协会在校团委的正确领导下，在信息与电气工程学院的具体指导下，以大学生科技创新、创业实践基地为依托，秉承“发展、服务、创新、一流”的工作理念，拓展实践平台，大力开展各类创新、创业实践活动，重视创新实践能力的培养，为我们学生的科技创新意识和能力的培养做出了贡献，营造了良好的氛围。
协会自成立以来，连续五年举办了科技作品展，并承担了在校大学生科技创新成果展及科创基地迎接教学评估工作，大学生科技创新成果展共收到学校10个学院的100余件优秀作品，通过作品的实物、证书、影像资料以及论文资料等多种形式展示了我校大学生科技创新的成果，取得良好效果，并得到团中央第一书记胡春华、双评专家、16号中央督导组、省共青团规范化建设评估专家组的高度评价。
协会在团总支老师的指导下，承办了第九届挑战杯课外学术大赛，连续四年承担我校05、06、07、08的全国、省大学生电子设计竞赛选拔、报名参赛工作，开展自主研发单片机技能培训工作及电子操作技能培训，先后700余人参加了此项培训，鼓励广大学生学习关于电子操作的基本知识和操作技能，加强学生实践技能的培养，同时培养学生关于电子元器件的识别、焊接技术、安装工艺技术与工艺、调试技术等多方面的技能。近年来，协会在挑战杯、电子竞赛、数学建模、综合布线竞赛中获国家一等奖2项，国家二等奖6项，国家三等奖3项，省级特等奖1项，省级一等奖13项，二等奖13项，三等奖及校级鼓励奖若干；荣获大学生学术科技节优秀组织单位称号，山东省文化产业博览会山东青少年创意大赛作品展优秀参展作品一项。组织学生参加“诺基亚青年创意·创业计划大赛”和“首届‘我的新创业时代’创业故事征文大赛“，创业计划大赛获铜奖1项，征文大赛获二等奖2项，三等奖2项。
协会在不断发展壮大的过程中，先后成立了7个部门，包括办公室，科研中心，竞赛部，培训部，创业部，沙龙部和学术部。
2.1主席团介绍
科协的主席团对团委负责，每一届科协主席团成员由团委和上届主席团讨论产生，主席团成员应对科协有较厚感情和较大的工作热情，并有一定工作能力，主席则应为研究生。新一届的主席团在任期之初要有详尽的工作计划，离任时应有工作总结。
2.2组织部门介绍
2.2.1办公室
2.2.1.1办公室简介
办公室是负责整个学生科协日常事务的管理与组织的部门，主要任务是通过自身工作来保证科协日常各项工作通畅顺利，是协调科协各个部室关系的枢纽中心。
办公室工作的思想，总体上就是以“为科协办好每一件事，全心全意谋求科协的稳定与发展”为宗旨来开展各项工作。具体的来说，就是发扬学生科协传统的良好团队合作精神，调动每一个人的积极性，加强每个人的责任感，把工作往细化，效率化，有序化，制度化的方向引导，作好办公室的组织管理工作。
2.2.1.2办公室职责
1、制订及监督科协的规章制度。如：财务管理制度、例会制度、设备管理制度、考勤制度、值班制度；
2、组织内部联谊活动。组织有特色的内部联谊活动，加强内部交流，营造和谐气氛；联系兄弟高校科技社团及社会相关单位；
3、科协总体工作的汇总以及科协平时的宣传工作，提高科协的影响力；
4、宣传条幅、海报、电子屏幕等的手续报批，活动场地的报批，活动现场布置。

2.2.2科研中心
2.2.2..1科研中心所简介：
山东建筑大学科研中心成立于2009年9 月，座落于大学校园内西北部大学生活动中心科创基地内。科研中心是以电子信息技术为基础的综合性研究中心。科研中心隶属山东建筑大学信息与电气工程学院科创协会，信电学院在非常艰苦的条件下坚持科研教学，于2004年 创建了全省唯一的科研基地——大学生科技创新·创业基地。参加了多届全国大学生电子设计大赛，并取得优异的成绩。科研中心致力于电子科学技术领域的科学发现和技术创新，努力为电子科技建设、电子科技理论、电子科学技术做出基础性、战略性、前瞻性的重大创新贡献。以创新环境、创新文化和创新人才为根本，以培养出基础好、知识面宽的研究型和工程型人才为目标努力，努力实现本研究所的长期繁荣和持续发展。
2.2.2.2 科研中心职责
1、日常基础电子产品的研究，研究产品的硬件及原理。研究结果做记录，备做科研中心的资料；
2、组织科研中心的人员进行学习，为其提供学习环境。
3、科研中心同学要为全体同学做好榜样，引领大家积极努力学习，为各种大赛培养人才。
4、科研中心还负责建设管理实验基地。
2.2.2.3 科研中心人员：
●条件：
具有电路设计的基本知识和技能，有浓厚的科研热情，熟知相关专业工具的使用方法。
●要求：
1、 研究人员必须遵守科研中心的一切规章制度和章程；
2、如有违反，科研中心有权对研究人员辞退并作相应的处罚。
2.2.3竞赛部
2.2.3.1竞赛部简介
竞赛部的职责主要是负责组织策划科技类活动，并举办或承办大学生科技创新创业协会对我院学生开展的各项科技类活动，以及承办或协办我校的大型科技类活动。
2.2.3.2竞赛部职责
竞赛部是负责规划承办各项赛事的部门。首先，要做好赛前的准备工作和宣传，及时与相关人员（老师或学生）及部门做好沟通与联系；其次，要维持赛事进行时的秩序，做好各种突发情况的应急准备，做好评奖工作，坚持公平公正的原则；最后做好赛事的总结。

2.2.4创业部
2.2.4.1创业部简介
面对激烈的社会竞争，多元化竞争形成，在找工作与创业选择中，创业人群正逐渐增加，创业成了许多毕业大学生青睐的方向，同学们也越来越需要了解创业，增加创业知识，我们做的就是为同学们提供获取创业知识的机会。
2.2.4.2创业部职责
本部主要吸引具有创业意识和创业经历的同学加入，用自己的经验来激发同学们的创业精神，以帮助同学们提前做好职业规划，为今后踏入社会打好基础。创业部要与各部通力合作，为科协创办一系列拥有本院特色的创业机构，使同学们提前了解自己所学专业日后“将要干什么，怎样干好，怎样创新发展”

2.2.5学术部
2.2.5.1 学术部简介
学术部自成立起依托“建大创新创业大讲堂”与信电学院的“博士论坛”为工作主线，以讲堂和学术报告讲座等形式全面系统的向我校学生宣传创新创业知识，普及科技前沿内容。目的是营造我校的创新创业环境，促进学院学术科技氛围的建设与加强。其中“建大创新创业大讲堂”为校级就业创业类常规化素质拓展项目之一，自开展之日起就受到了学校各级领导的高度重视并得到了在信电学院各级领导老师的大力指导与帮助。
2.2.5.2学术部职责
学术部成立于2009年初，现为大学生科技创新创业协会七个主要部门之一，学术部现设部长一名，副部长两名，干事若干。负责开展部门内的日常工作。
学术部将抓住两条工作主线。（1）充分发挥自身的经验与优势，继续做好各项工作。向同学们宣传创新创业知识，普及科技前沿内容。（2）在原有工作的基础上学术部也将继续总结经验与不足，争取新的突破，使日常工作正规化、体系化，以便于日后工作的传承与开展，争取更大的成绩。
2.2.6 KCA沙龙部
2.2.6.1 KCA 沙龙部简介
针对同学们对学习、生活、就业、考研等方面问题，邀请相关专业人员开展沙龙座谈会，为同学们解难答疑。
2.2.6.2 KCA沙龙部职责
沙龙部以服务同学为主要目标，以邀请老师开展座谈会的方式，通过师生互动，增加同学与老师的交流，解决同学们在学校、生活、就业、考研等各方面的困难。同时，丰富同学们多方面的知识，如经济、法律、管理等，对同学们进行全方面的充电，为将来做好准备。建大KCA沙龙已取得了不错的成绩，各项工作也得到了有关领导和同学们的高的认可。沙龙部本着服务同学的原则、以有利于同学未来考研、就业为指导思想，继续举办KCA沙龙座谈会。
2.2.7培训部
2.2.7.1 培训部简介
培训部是科协的一个十分重要的部门，主管培训，目的是让同学们在课堂外接触到与专业有关的知识。
2.2.7.2 培训部职责
主要任务是培养同学们学习专业的兴趣。我们通过举办培训让同学们对专业有一个基本的了解，并希望在我们的引导下，使同学们增长对专业的信心，更早的在钻研方面有所成就。培训部负责主持各种科技培训工作。明确各种培训的时间，定期与老师（或学生）进行沟通，及时做好宣传，确定培训人数，认真备好培训所需要的资料和元器件。在认真落实好已确定的培训项目后，要认真探索，与时俱进，把握时代的动向，及时更改或增加培训项目，确保培训效果，使同学们真真正正地受益。

第三章2009～2010年度学生科协工作计划
3.1 2009-2010学年度科技活动日程表
序号
开始时间
周期
工作内容
备注
1
20099月上旬
1周
迎新

2
200910月上旬
2周
招新

3
200910月中旬
2个月
第八届新生点子创意大赛

4
200910月中旬
1年
北京科技大学第一期SRTP计划

5
2005年10月中旬
1个半月
筹备第九届挑战杯出征

6
2005年10月中旬
3个月
网络技术培训初级班

7
2005年10月中旬
2个月
第三届Flash大赛

8
2005年11月上旬
1个月
筹备第四次学生科技大会

9
2005年11月中旬
1个月
参加北京市科技节并举办学校科技节

10
2005年11月下旬
1周
学生科协第十二届成员大会

11
2006年1月上旬
5个月
第三届DV大赛

12
2006年4月上旬
2个月
网络技术培训中级班

13
2006年4月上旬
2个月
第二届航模大赛

3.2 2009-2010学年度学生科协各部门工作计划
3.2.1办公室工作总结和计划
1、本学期工作成果
初步拟定了《大学生科技创新创业协会章程》，在张老师的知道下，通过多次修改，最终定型成稿，并颁布实施。2、承接了“大学生宿舍文化节”中的科技展活动。3、配合各个部门共同完成了 创业大讲堂、KCA沙龙以及各个大型比赛。
2、经验总结及下一步工作计划
暴露的组要问题，制度执行的力度不够。上个学期，值班制度不严密，科协人员庞大导致内部人员鱼目混珠、难以管理。
由此，下一步，将对科协进行精兵简政，严格执行科协的规章制度。进一步完善规章制度加大宣传力度借鉴兄弟院校以及其他重点院校在创新、创业方面的做法，开创自己独具特色的科技创新创业协会。
3.2.2 创业部工作总结和计划
多元化的社会形成给创业带来机遇，引导同学们认识创业知识重要性，帮助其开拓视野、学习积累创业理论知识创业理论体系是创业部主要工作。
作为大学生，我们没有真正创业所需要的客观条件。所以，首先做好对理论知识的学习尤为重要，我们的工作就是怎样引导同学获取创业理论知识；组织什么样形式开展工作；如何把效果做得更好，使同学们收益更大。
具体计划：
例如创业征文大赛，以竞赛的形式鼓动启发同学自己对创业知识进行搜集、整理，从而达到一个学习的效果。还有，我们也可以搜集一些创业故事，与同学分享，用榜样的力量鼓舞同学。
3.2.3 学术部工作总结和计划
2008—2009学年，竞赛部通过一年的工作，逐渐形成了一个有体系、系统的工作部门。通过开展一系列的科技、科普活动，承办我院乃至我校的多项大型科技竞赛，使得竞赛部在其中获得了很多的经验，还吸取了其他部门的优点，同时，也发现了一些现今工作中的不足之处。
竞赛部的职责主要是负责组织策划科技类活动，并举办或承办大学生科技创新创业协会对我院学生开展的各项科技类活动，以及承办或协办我校的大型科技类活动。
竞赛部在本学年开展并承办了多项科技类活动及竞赛。组织开展面向我院学生的科技类论文比赛和一届电子技能操作比赛，并且承办了“三维力控杯”组态软件应用比赛，“挑战杯”电子技能大赛，“节能减排”电子技能大赛，“天华杯”电子技能大赛，钳工技能比赛和我校的电子设计大赛等
在我们竞赛部开展和承办的各项科技活动中，我们获得了很多关于举办活动的经验，例如在举办活动前的准备工作一定要考虑并做周全，开展过程中要注意每一个细节，尽早发现存在的不足之处并及时改进或进行修改。同时，我们也发现了其他部门工作之中的优点，像培训部的明确分派工作，办公室的工作体系等，使得我们竞赛部得到更好的成长。另外，我们也发现了部内和工作中的不足之处，可能因为科协刚成立运作一学期，还没建成完善的工作体系与纪律，部内成员的纪律性比较差，工作不是很积极，观念上老成俗套，不思创新。工作中还存在少数推脱责任，避重就轻的现象。
本学年，竞赛部将建立成一个体系周全，纪律性严明，工作系统的部门，不断壮大自己的实力，同时充分调动起部内各个成员的工作积极性，提高工作效率，更好的完成竞赛部所承担的所有工作。
3.2.4沙龙部工作总结和计划
一个学期以来，在沙龙部所有成员的积极努力和辛苦工作下，建大KCA沙龙已取得了不错的成绩，各项工作也得到了有关领导和同学们的高的认可。沙龙部本着服务同学的原则、以有利于同学未来考研、就业为指导思想，积极开展工作，前后邀请了我院三位院长：张桂青院长、张运楚院长、谢秀颍院长主讲了沙龙活动。
通过一个学期的工作。沙龙部成员已掌握了大量有关开展此类活动的经验。从联系嘉宾到组织观众再到有关同学疑难的搜集等方面我们都具有了一定的经验。同时，我们也得到一些因协调不足代理啊的教训。
每次开展活动之前，我们都会对同学有关各方面的问题进行调查、分类汇总，针对对问题较集中的方面进行调查、挖掘、寻找对此较为精通的老师或专业人员，然后我们通过预约、与老师当面交谈等方式，邀请老师做客沙龙，并组织同学参加沙龙。同时把嘉宾老师的介绍等有关资料发给同学，以便同学能够针对老师的研究领域提出问题、得到解答。每次沙龙过后沙龙部成员都及时做好反馈和总结工作，为完善工作做好准备。
在上学期的工作中主要存在两方面的问题：1、宣传不足。2、实间方面的冲突。
在接下来的时间，沙龙部全体成员将把更多的激情投入到沙龙工作当中，积极努力工作。坚持以服务同学为宗旨。把高质量的活动呈现给同学们。
3.2.5 培训部工作总结和计划
科协培训部在全部成员以及科协人员的努力下经过一年的工作，已经初步形成体系，并且总结了宝贵的经验，为今后的工作打下基础。培训部在08-09学年举办了多项培训活动，如单片机培训、电视机维修培训、话筒焊接培训、计算机等级培训、论文辑写培训等。在这些培训中，同学们学习到了自己想学的知识，开阔了眼界；我们也获得了大量的活动经验。当然我们也从活动中看到了我们的不足，我们将会继续努力。
在一年的工作中，培训部组织了单片机培训，培训中同学们对这一未知领域才产生了极大的兴趣。在兴趣的引领下，同学们积极努力学会培训老师讲的每一个知识，并能及时的将所学知识运用到实际当中去。我们还组织了话筒焊接培训，这主要是为话筒焊接比赛进行的赛前培训。同学们都非常珍惜这次亲自动手操作的机会，在培训中也是积极主动，努力配合培训的进行。
在接下来的一年中，培训部的工作重点将放在几个培训项目上，主要是单片机培训，电子操作技能大赛（如话筒焊接等，主要有专业老师命题，然后统一制作PCB版），
1.单片机培训
单片机培训将采用新的模式，即根据单片机知识的特点，将单片机知识分成若干模块，每周请指导老师讲解一个模块，每个模块找一位老师讲解，以免过多耽误老师的时间。
2电子操作技能大赛
这主要是为培养学生专业兴趣而举办的，通过此培训，可以充分调动同学们的积极性，提高对专业学习的兴趣。电子操作技能大赛内容可以不仅限于话筒焊接，可以是其他的小型电子系统，统一制作成PCB版供同学学习比赛.
3.大赛作品制作培训
为充分准备电子设计大赛以及挑战杯等重要比赛，我们还将组织一系列的作品制作培训，选一部分大赛中的题目，限期制作完成，并有论文撰写并递交，最后测试评比。整个流程模式按照大赛要求进行，包裹论文的撰写，也将按照大赛的格式在制作前期，可以找相应老师做短期指导培训。每一期持续时间为三周左右。
对于其他的活动，可以根据具体情况适当添加举行。
培训部的职责工作主要是为了同学们的学习而组织各种培训活动，并且配合竞赛部做好各种赛前培训。培训部还将作为同学们学习的带头人为大家的学习提供帮助。培训部作为科协的一个重要部门还将努力协调好科协各部门的工作，为科协发展尽一份力。
第四章 竞赛汇编
4.1山东建筑大学第一届大学生节能减排社会实践与科技竞赛
山东建筑大学第一届大学生节能减排社会实践与科技竞赛
一、活动简介
为了迎接第二届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的开展，我校将举办山东建筑大学第一届大学生节能减排社会实践与科技竞赛。
二、竞赛内容
竞赛内容为以“节能减排”为主题的，体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品。
三、竞赛规则
1.参赛对象：全日制非成人教育的本科生、研究生，学院、专业和年级不限。参赛者必须以小组形式参赛，每组不得超过7人，可聘请指导教师1名。
2.作品申报：参赛作品必须是比赛当年完成的作品，未按时上交的作自动放弃处理。
3.作品评审：专家委员会根据作品的科学性、可行性，创新性和经济适应性等标准对作品进行初审和终审，并提出获奖名单。
四、竞赛进程
1.宣传报名阶段：各相关单位开始动员报名并进行本单位预选赛，并填报竞赛作品报名表。
2.作品申报阶段：各学院将初选的竞赛作品及申报书报送热能学院团总支。
3.作品评优阶段：组织有关评审专家对各学院的参赛作品进行评审，确定大赛奖项。
五、竞赛奖励
1.大赛作品分科技作品类（含实物制作、软件、设计等）、社会实践调查报告类两类分别进行评优，设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。
2.竞赛以各团总支为单位计算参赛得分，实行团体总分名次排列，根据团体总分的70%暨组织情况的30%综合评定（组织情况包括各单位预选赛组织情况、作品申报情况等），综合得分优异的单位将授予优秀组织单位。竞赛另设优秀指导教师若干。
3.获得一、二等奖的竞赛作品，将推荐参加第二届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛。
4.2“三维力控杯”组态软件技术与应用竞赛
“三维力控杯”组态软件技术与应用竞赛
一、活动简介
为一步推动我校实践教学的改革，培养学生的创新能力、协作精神和实践动手能力，丰富校园文化生活，营造科技氛围，学院研究决定在全校范围内举办“三维力控杯”组态软件技术与应用竞赛。
二、竞赛内容
1.比赛以利用三维力控公司的组态软件，采用集散式的管理控制模式，实现对楼宇机电设备系统的智能化监管为主要内容。
2.竞赛题目着重考核学生综合运用基础知识进行设计的能力、创新精神、独立工作及协作能力、综合实践技能。
3.题目难易程度的把握，既要考虑到一般参赛学生能在规定时间内基本完成竞赛任务，又能使优秀学生团队有发挥与创新的余地。
三、竞赛安排
1.报名阶段：报名以队为单位，每支队伍队员三人，可以跨专业组队。参赛队填写竞赛报名表。
2.设计制作阶段：在学院网站发布竞赛试题。每个参赛队任选一题，按照试题要求完成作品埋在规定时间内向组委会提交软件和设计说明。
3.评审选拔阶段：由评审组进行初审，选出可进入答辩测试环节的参赛队。评审专家评审测试参赛作品，参赛对员接受专家提问并进行答辩。
4.表彰总结：在设计竞赛结束后，对大赛工作进行全面总结，对获奖的同学给予表彰，颁发获奖证书。
四、评奖
竞赛奖励等级设一、二、三等奖，设奖数量一般部超过参赛队数量的40%。凡在竞赛中获奖的同学可申请“创新学分”,并记入学业总学分。

4.32009年电子设计竞赛
2009年电子设计竞赛
一、活动简介
全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
二、竞赛时间与形式
1、报名时间：2009年6月30日截止。各赛区负责本赛区的报名与情况汇总工作，并填写电子版的全国统一格式的《2009年全国大学生电子设计竞赛赛区报名汇总表》，该表格电子版从全国竞赛组委会网站下载。
2、竞赛时间：原则上为9月份第一周的星期三至星期六。2009年竞赛时间为9月2日（星期三）8:00点至9月5日（星期六）20:00点。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞赛、评审和评奖工作。
3、学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区竞赛组委会报名。参赛队分本科生组和高职高专学生组，参赛队数由学校自行确定。
4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，分别为本科生组和高职高专学生组统一编制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。
5、竞赛所需场地及仪器设备、元器件或材料原则上由参赛学校提供。
三、竞赛规则
1、参赛学生应是高等学校中具有正式学籍的全日制在校本科生或高职高专学生。
2、参赛学生必须按统一时间参加竞赛，按时开始和结束竞赛。参赛的本科生只能选本科生组题目；高职高专学生原则上选择高职高专学生组题目，但也可选择本科生组题目。只要参赛队中有本科生，该队只能选择本科生组题目。
3、各赛区竞赛组委会按时收回学生的设计报告和制作实物后，应及时封存，贴赛区统一制作的封条，然后按赛区竞赛组委会的具体规定交赛区专家组评审。
4、竞赛期间，参赛学生可以使用各种图书资料和计算机网络资源，但不得以任何方式与队外人员进行讨论交流，教师和其他非参赛队员必须迴避。
5、竞赛期间，各赛区竞赛组委会要组织巡视检查，以保证竞赛活动公正进行。
6、在竞赛中如发现教师参与、他人代做、抄袭及被抄袭、队与队之间交流、不按规定时间发题和收题等现象，将取消获奖名次，并通报批评。
四、评奖
2009年全国大学生电子设计竞赛，仍分为“赛区奖”和“全国奖”两种形式。
1、各赛区竞赛组委会负责本赛区的评奖工作，赛区奖的评奖等级及各奖项获奖比例由各赛区根据实际情况自行确定。为鼓励学生广泛参与这一活动，建议各赛区设置“成功参赛奖”或类似意义的奖项，凡按时完成竞赛内容、达到基本要求的参赛队均可发给“成功参赛证书”或类似奖项证书。
2、赛区评审结束后，各赛区竞赛组委会将本赛区竞赛优秀参赛队的设计报告及有关材料报送全国竞赛组委会（报送的具体内容及报送时间另行通知），报送全国竞赛组委会评奖的优秀参赛队数分别不超过本赛区本科生组和高职高专学生组实际参赛队总数的10%。全国竞赛组委会根据全国专家组的评审结果确定全国一、二等奖，获奖总数原则上不超过全国实际参赛队总数的8%。对于同一题目，同一所学校获得全国一、二等奖的队数分别不超过3个。
3、本科生组和高职高专学生组分别评奖，各设NEC电子杯。
4、2009年全国大学生电子设计竞赛设立“赛区优秀组织奖”， 对竞赛组织中表现出色的赛区竞赛组委会给予表彰奖励；同时设立“优秀征题奖”，对竞赛征题工作中表现突出的个人给予表彰奖励。
4.4第十一届“挑战杯”电子技能大赛

第十一届“挑战杯”电子技能大赛
一、活动简介
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届，被誉为中国大学生科技“奥林匹克”。
二、竞赛目的
引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
三、竞赛形式及方式
参加“挑战杯”科技竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作，凡在举办竞赛终审决赛的当年７月１日起前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍本专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报参赛。每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过６件（每人只限报一件作品）、作品中研究生的作品不得超过３件，其中博士研究生作品不得超过１件。
高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。
四、评奖
各类作品先经过省级选拔或发起院校直接报送至组委会，再由全国评审委员会对其进行预审，并最终评选出８０％左右的参赛作品进入终审，终审的结果是，参赛的三类作品各有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、且分别约占该类作品总数的３％、８％、２４％和６５％。
4.5第一届电子技能操作大赛
第一届电子技能操作大赛
一、活动简介
为鼓励广大学生学习关于电子操作的基本知识和基本的操作技能，加强学生的实践技能的培养，培养学生关于电子元器件的识别、焊接技术、安装工艺技术与工艺、调试技术等多方面的技能，现在全校范围内开展山东建筑大学电子操作技能大赛。
二、参赛对象
    具有山东建筑大学正式学籍的全日制在校大一、大二本、专科学生。
三、参赛安排
    1、大赛组委会将按参赛选手的不同层次，予以分类：学过电工学、电路与电子技术、模电与数电的学生作为电类专业学生为A类；其它文科类专业的学生和低年级学生都作为非电类专业的学生为B类。
2、每位报名参赛者须交十元器材和培训费，参赛作品最终归各参赛选手所有。
3、每位参赛同学利用现成的套件制作一个无线话筒，可根据安装焊接的质量及外观和实际的接收效果来评判制作质量，评定奖励的等级。
四、评奖
大赛将按照参赛人员情况及制作质量，由专业教师进行评选，届时将选出：
一等奖
A类
3名
B类
2名
二等奖
A类
5名
B类
4名
三等奖
A类
7名
B类
6名

评审完毕后将由相关专业教师进行颁奖，并予以对外公布进行宣传。

附件与附表
1．2008-2009学年度大学生科协各项规章制度汇编
1.1大学生科技创新创业协会例会制度
1.例会在主席带领下召开，讨论各项工作。
2.例会每2周召开一次，具体时间为单周的星期一晚上八点。
3.例会不得迟到、早退及无故缺席，如确因特殊情况必须事先向主席请假，凡迟到五次和缺席三次以上者，主席有权对其进行处分。
4.违反制度造成严重后果的将开除。
5.主席可根据实际情况增加或减少例会的次数。
6.本条例解释权属大学生科技创新创业协会。
1.2大学生科技创新创业协会选举制度
当协会理事会改选时由主席和各部理事负责改选。
1.选举应本着公平、公正、公开的原则，由全体理事会成员投票决定。
2.选举采用候选人演讲和答辩制，产生的新一届理事，由上届理事会讨论决定其具体职务。
3.协会负责人由上届主席指定，并视实际情况做适当调节。
1.3 大学生科技创新创业协会经费管理条约
第一条 科协经费来源：
1.学院学生科技创新基金，为创新教育提供经费保障。
2.协会争取得到企业赞助及校友赞助等社会力量（包括物品和资金）。
3.学院学生课外学术科技创新基金。
4.其它来源。
第二条 科协所有经费支纳由办公室成员负责记录。有专门的帐目本，每笔帐目必须注明时间、经手人、标号（和发票一致）、购买理由。每学期统计一次，并向学院公开。
第三条 友好人士等社会力量的赞助必须明文注册，以表感谢，由理事会查实后，主席签字、盖章签收。
第四条 协会所有开支必须有相应的发票，50元以下的未能开发票的开支必须有签字说明。凡50元以上的账目决不允许无发票签收。
第五条 本条例解释权属科协理事会。
1.4大学生科技创新创业协会会员管理制度
第一条 每年十月份考核招收新会员
第二条 入会条件：凡爱好电子知识，喜欢制作，动手能力强,有创新创业意识，并愿意参加科协活动，能履行会员义务的在校学生均可参加科技协会，成为其会员。
第三条 会员享有以下权利：
1.参加协会各项活动，阅读有关文件资料。协会建立一小型图书柜，所有图书暂由宁晨光同学管理。如想借阅可以与他联系，联系方式15806673138，借阅时要认真保管，防止损害丢失。
2.接受协会培训小组的培训与指导，参加指导老师的讲座、报告。
3.对协会提出意见和建议并享有监督权。
4.享有观看协会播放的录象及其他优惠服务。
5.享有选举权，被选举权和表决权。
6.享有各类竞赛的知情权和参与权。（非会员不享有此权利）。
7.享有对大学科技创新基地各种设备及仪器的使用的权利。

第四条 会员必须履行以下义务：
1.严格遵守校规校纪，不做任何有损学校和社团荣誉的事。
2.贯彻执行科技协会的有关规定，积极参加科技协会的各项活动。
3.坚持以协会的利益为重，积极宣传协会。
4.保守协会有关秘密，不得私自将协会重要资料发表。
第五条 会员处罚条例：
1.不办理入会手续，不履行义务者取消会员资格。
2.经常不参加协会活动者取消会员资格。无故缺席科协组织的活动或会议， 若发现，开除其会员身份。

3.会员证借予他人使用造成恶劣后果者取消会员资格交上级部门处理。
4.未经同意擅自召开协会活动或会议造成不良影响者取消其会员资格。
5.破坏协会名誉者取消会员资格。
6.会员必须听从主席、部长的安排。.拒绝理事会员安排的工作而造成不良后果者取消会员资格。如对其安排感觉不满者，要及时提出意见，但绝不能误事。不服从安排又不提意见者将记处分一次。
7.爱护基地的仪器等物品，如有损害、丢失，要及时上报并做出赔偿。
8.不能随意带领陌生人进入基地。非基地人员使用物品必须及时登记并按时归还，如有损害、丢失按原价赔偿。
9.本协会依托于科创基地，值班人员要清理好基地内部的卫生。安排到基地值班的同学，要按时到达，认真填写值班记录，如有特殊情况必须向自己所在部的部长请假，若有违者，记处分一次。
10.一学期处分不得超过三次，请假不得超过五次，违者将取消其会员资格。
11.凡被取消会员资格的人员，本协会将不予再次纳入