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芒场中学年度研修计划
根据县教育局“应用能力提升”工程培训相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本年度研修计划。
一、培训目标
采取参训学员网络研修与校本研修、移动学习、参训学员线下研修与实践测评相结合的混合培训方式，立足教师教学工作中的困难和需求，从应用技术优化课堂教学、应用技术转变学习方式以及教师专业发展三个方面，引导教师开展教学实践，开发信息技术应用案例与微课、结合区域研修与校本研修针对教师实践进行评价，从示范教学、案例成果、专题研究、项目管理机制、校本研修模式探索等多种角度促进信息技术应用能力提升工程在各校全面推进。具体目标如下：
1.明确信息技术学习重点。通过参训前的诊断测评和培训后的发展性测评，帮助参训教师真实了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术（应用技术能力发展目标）教学应用难点和努力重点。
2.掌握信息技术工具使用。通过任务驱动式混合研修，引导参训教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高程序的信息化工具，使得教师工作事半功倍。
3.立足教学提升应用能力。通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科（领域）教学进行深度融合，通过做中学，制作自己的学科（领域）信息技术应用案（课）例和微课，在此过程中切实提升教师信息技术应用能力。
4.参与研修促进专业发展。在项目组专家及市区名师和教研员的带领下，通过网络研修和实践测评，促使参训学员积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与混合 2 研修活动，促进自身专业发展。
二、培训对象  南丹县芒场中学全体教师。
三、坊主培训要求
1.做好分阶段成果提炼与推优工作，定期通报本校学员的研修情况及成果。
2.点评、推荐所负责我校学员的作品集。
3.解答我校学员在研修过程中遇到的问题。
4.发布引领性主题网络研修活动，主持开展网络研修活动，保证我校工作活跃度及研修质量，引导学以致用。
5.根据我校研修情况，在培训后期撰写研修总结。
四、学员研修要求
1.按时注册登录学习平台，登录平台后，先看（平台操作）小研伴你行：学员篇，了解自己的学习要求和任务。
2.每天关注坊主发布的通知。
3.学习要认真并按时完成相关的作业，积极参与各项研修活动。
五、研修内容和时间安排
按照五个阶段的时间接点进行学习（具体内容和时间看研修网的安排）
为便于管理与交流，请学校学员加入南丹县芒场中学QQ群。

南丹县芒场中学
2016 年 10月

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