资源描述
一个人的流派--德彪西
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所教学科
音乐
所教学段
高中
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单位名称
本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学习反思。在前三个模块结束时，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。
第1步：选择单元（模块1第2节后完成）
请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。
原单元概述:
本单元是高中音乐鉴赏课针对印象主义音乐流派的介绍，主要欣赏内容是贝德彪西的《大海》第一乐章和《亚麻色头发的少女》等。通过音响效果的感知，使学生初步了解德彪西作品的音响特征；通过作品的感受与体验，使学生深入了解印象主义音乐的风格特征，培养一定的审美能力，并由此初步尝试拓展探究印象主义音乐风格，培养学生对印象主义音乐的了解与热爱，继而加强对世界音乐文化的认知与兴趣，提升其探究不同音乐文化的欲望。
描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：
（注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列所有的评价内容）
1、在课前通过互动发言了解学生对于德彪西及其作品的了解程度，并以问题引发其继续探究的欲望。
2、欣赏过程中以学生发言、交流为主，观察学生思维参与度、以及感知音乐的效果，以生成随机的问题并及时引导学生寻求答案。
3、以短文的形式表达学生对作品内涵的理解与感悟，通过分享交流来完成评价。
第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）
在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。
21世纪技能
技术工具
交流合作
课堂记录表、讨论会
信息技术素养
博客、校园网站、网络
领导力和责任感
小组工作记录
主动性和自主学习
小组工作记录
修订后的单元概述：
考虑在本单元培养某种21世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。
本单元是高中音乐鉴赏课针对印象主义音乐流派的介绍，主要欣赏内容是德彪西的《大海》第一乐章和《亚麻色头发的少女》等。通过学生的交流与分享，使学生在感知音响效果的前提下，初步了解印象主义音乐的音响特征；在感受与体验作品的过程中，以问题作为引领，深入探究德彪西作品的艺术魅力，从而提升一定的审美能力，以及合作探究、自主交流与评价的能力；学生通过现代化信息交流手段(如博文)发表对作品的感悟与理解，助于进行更深入的作品分析与交流，并提升展示与沟通能力；学生小组分工合作，利用网络查找更多德彪西和印象主义音乐的相关信息，并找到更多音乐作品和美术作品的关系在校园网站进行分享与交流。在小组合作过程中提升学生领导力与责任感的同时，更好地理解印象主义的音乐特征，以此激发学生对印象主义音乐风格的延展性探究欲望，继而加强对世界音乐文化的认知与兴趣，提升其探究不同音乐文化的欲望。
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