第二单元钠镁及其化合物活动单.doc

淮安市清河中学高一对话单 编 号 编 者：罗娟 审 核：戴 乐
第二单元 钠、镁及其化合物
金属钠的性质与应用
【前课准备】
1. 结合学习目标，利用5分钟左右的阅读课本P49~50页 “拓展视野”栏目，用红黑双色笔划出你认为重要的内容，并提取出其中的关键信息。
2．阅读完相关内容后，请结合书本中的信息尝试着完成【课前预习】栏目中的内容，并将你的困惑和疑问记载在对应内容的旁边。
【学习目标】
知识与技能：知道钠的物理性质和用途，掌握钠的化学性质。
过程与方法：建立钠原子结构决定金属钠的性质的思想。
情感态度与价值观：在实验过程中，体验化学的魅力和科学研究的方法。
【课前预习】
1.在空气中切开一块金属钠，可看到断面呈 色，具有 ，但断面很快变 ，主要是由于生成一薄层 ，若把钠放在石棉网上加热可观察到 ，反应的化学方程式 其中还原剂为 。若把1.15g钠放在足量的氯气中燃烧，生成氯化钠的质量是 g，反应方程式
2．写出与下列事实相符的金属钠的主要物理性质：
用小刀切割金属钠，表现其 金属钠能浮在水面上，表现其
金属钠微微受热时会熔化成一个闪亮的小球，表现其
【课堂对话】
1、 常识：金属活动性顺序为(用元素符号表示)____________________________
___________________________________________________________________
2、 钠
一、钠的物理性质（质地、光泽、密度、熔点、导电性）（结合【观察与思考】实验1填写）
_______________________________________________________________________________
二、结构：钠原子结构示意图_____________ 最外层有____个电子，易_____个电子变成_____
三、化学性质（活泼金属，易失去电子）
对话一、（1）钠与水反应（结合【观察与思考】实验3填写）
①钠与水反应的化学方程式为 ，
将钠投入CuSO4溶液，化学方程式为
【猜想】②钠投入装有苯和水的混合液（已分层）中，描述其现象
对话二、（2）与氧气等非金属单质．（结合【观察与思考】实验2）
写方程式：钠露置于空气中 ；
钠在空气中点燃及其现象： 。
四、制法．金属钠的工业制法： 。
五、用途：①制备其他金属：金属钠能将Ti从其化合物TiCl4中置换出来，相应的
化学方式为 ；
②钠、钾的合金在常温下是 体，可用于快中子反应堆作 剂
③充有 蒸气的高压灯能发出射程远的黄光
3．钠的氧化物（二者的颜色：Na2O ________ Na2O2____________）
1、写出Na2O与 水、CO2反应的化学方程式 ；
。
2．将Na2O2投入滴有酚酞的水中，有气体生成，溶液颜色先变红后褪色，请推测该过程中发生的反应,写出方程式 ； ，其中使溶液变红的物质是__________ 生成的气体是_________，导致溶液褪色的最有可能原因有 。
【课后自主检测】
1．保存少量金属钠的方法是（ ）
A．放在冰水中 B．放在细沙中 C．放在水中 D．放在煤油中
2．钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是（ ）
A．钠的熔点低 　B．钠的密度小 C．钠的硬度小 　　D．有强还原性
3．将钠投入滴有酚酞的水中，下列有关现象的叙述中错误的是（ ）
A．钠浮在液面上 　　　　B．有气体产生
C．水溶液变为红色 　　　D．钠熔成小球并在水面四处游动
4．把2.3g钠放入水中，要使每100个水分子中含有1个Na+离子，所需水的质量是（ ）
A．184g B．181.8g C．180g D．183.6g
5．一定量的Na、Mg、Al分别与足量的盐酸反应，放出氢气的质量之比为1：2：4，则Na、Mg、Al三种金属的物质的量之比为（ ）
A．1：1：1 　　　B．4：2：1 C．2：3：4 　　　D．3：3：4
6．将一小块钠投入下列溶液时，既能产生气体又会出现沉淀的是（ ）
A．稀H2SO4 B．氢氧化钠溶液 C．硫酸钾溶液 D．氯化镁溶液
7.有人设计了如图所示实验装置，目的是做钠与水反应实验，并验证①钠的物理性质；②钠与水反应的产物是什么。
⑴当进行适当操作时还需要的仪器有　 　　　　　　。
⑵如何进行操作　　　　 　。
⑶实验现象是　　　　 　　。
8．一块表面已部分氧化的钠质量为0.77g，放入10g水中后，得到氢气的质量是0.02g
求：（1）钠表面的氧化钠的质量是多少？（2）所得溶液的溶质的质量分数是多少？

【反思】
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