南京红色文化融入高校思想政治教育的思考——以南京高校大学生为例.pdf

摘要院高校思想政治教育是加强社会主义意识形态建设的主渠道袁因此其施教过程要积极响应习近平总书记关于大力弘扬红色文化的新时代号召袁勇于承担传承红色基因的历史责任遥通过广泛调查和深入分析南京红色文化与高校思想政治教育的融合现状袁剖析两者融合施教过程中的欠缺及内在原因袁针对性地提出改革创新机制袁进一步挖掘南京红色文化在高校思想政治教育开展过程的育人价值遥关键词院高校大学生曰思想政治教育曰红色文化曰融合施教中图分类号院G641文献标识码院A文章编号院1009-8534渊2023冤03-0005-05基金项目院2021年江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目野南京红色文化资源在高校思想政治教育中的价值运用研究冶渊2021SJB0301冤遥作者简介院许梦媛渊1994要冤袁女袁安徽宿州人袁南京信息职业技术学院马克思主义学院讲师袁法学硕士袁研究方向为马克思主义中国化研究遥在新时代发展背景下袁高校思想政治教育作为实现高校立德树人根本任务的主渠道袁必须紧跟时代发展步伐袁积极推动红色文化与高校思想政治教育的深度融合袁因为将红色资源有效融入大学生思想政治教育袁具有重要的铸魂育人意义1遥各地区多样化的红色文化可以为高校思想政治教育带来丰富充盈的育人内容和更广泛的育人途径袁进而推动高校思想政治教育更加契合新时代中国特色社会主义文化的核心内容袁不断为国家培养具有坚定中国特色社会主义文化自信和崇高道德修养的时代新人遥一尧南京红色文化与高校思想政治教育融合现状渊一冤南京红色文化概况2014年袁习近平总书记在视察南京军区机关时指出袁要把红色资源利用好袁把红色传统发扬好袁把红色基因传承好2遥南京是中国革命史上重要的野英雄之城尧胜利之都冶遥作为最早成立党组织的城市之一袁从野五四运动冶到解放战争袁工人尧学生尧市民尧农民等不同阶层在南京进行了不同形式的革命斗争袁可以说她见证了中国共产党开展革命并取得胜利的全过程遥从南京市红色革命发展的历史过程和发展规律上看袁南京市总计有165处红色历史文化资源3袁时间跨度完整袁种类全面丰富袁这在全国都是比较少见的遥南京红色文化贯穿了中国革命的全过程袁在各个时期都有重要的红色文化保留下来遥例如袁雨花台烈士陵园尧渡江胜利纪念馆等优秀红色文化具有典型的代表性和很大的影响力遥面对丰富且多样的红色文化袁合理运用南京本地的红色文化是新时代南京高校开展思想政治教育的重点工作之一遥在遵循高校思想政治教育规律的同时袁有机结合新时代大学生的认知特点和行为倾向袁深度融合丰富的南京红色文化开展理论教育尧历史教育和实践教育等袁做到红色文化入人心袁润物无声传薪火袁切实提高高校思想政治教育的实效性遥渊二冤调查方案基本情况通过整理南京红色文化的相关资料袁结合研究主题袁设计了叶南京红色文化融入大学生思想政治教育调查问卷曳遥本次调查问卷共20题袁包括调研对象基本情况尧对南京红色文化相关内涵的认识现状和调研对象对南京红色文化融入高校思想政治教育实效的主观评价三个部分袁分类情况见表1遥采取网上问卷调查尧校园随机访问调查尧电话咨询访问调查三种形式袁对南京部分高校在校大学生展开南京红色文化融入高校思想政治教育的思考要要要以南京高校大学生为例许梦媛渊南京信息职业技术学院马克思主义学院江苏 窑 南京210023冤第 26 卷 窑 第 3 期2023 年 6 月灾燥造.26袁No.3Jun.20235抽样调查袁实际有效调查问卷1310份袁不同调查形式占比情况见表2遥渊三冤调查对象基本情况回收调查问卷后袁为了使调查样本的基本情况更加清晰尧直观袁将调查数据进行统计分析袁详见表3遥综合来看袁此次问卷调查的样本量比较充足袁覆盖范围较广袁一定程度上保证了样本的有效性和代表性遥调研数据结果运用统计分析软件SPSS进行分析袁调查问卷克隆巴赫系数为0.774袁问卷具有可信性4袁调查研究数据可用于进一步分析南京红色文化与高校思想政治教育融合现状遥调研结果表明袁虽然高校在将红色文化融入高表1南京红色文化融入高校思想政治教育调查内容表2不同调查形式占比情况表3调查对象基本情况校思想政治教育的主动性方面较好袁但是仍然存在学理性不强尧结合学生实际不够紧密和机制不够完善等问题遥对调查结果进行统计和分析袁有利于理清南京红色文化融入高校思想政治教育的总体情况袁并在此基础上探索融入机制创新遥二尧高校学生对南京红色文化认知分析渊一冤高校大学生对南京红色文化的了解及推广程度调查对象根据自己对于南京红色文化的了解程度在0至100之间自行打分袁结果显示袁低于25分的有94位同学袁占比7%曰在25要50分之间的有112位同学袁占比8%曰在51要75分之间有518位同学袁占比39%曰在76要100分之间有586位同学袁占比44%遥总体而言袁高校大学生对南京红色文化的了解程度比较乐观袁大多数学生对具有一定知名度的南京红色文化较为了解袁但是欠缺对南京红色文备注院本次统计中共党员含预备党员遥6化更全面的了解遥当我们进一步探究同学们在日常生活对南京红色文化的推广行为时发现袁只有479位同学选择经常向身边的人宣传南京红色文化袁占比37%袁偶尔或没有向身边的人宣传过南京红色文化的占比63%袁详见图1遥渊二冤高校大学生接受南京红色文化的意识倾向状况在将南京红色文化融入高校思想政治教育的必要性和意义的调查中袁68%的同学认为非常有必要将南京红色文化融入到高校思想政治教育中曰有29%的同学认为有必要将南京红色文化融入到高校思想政治教育中遥有超过80%的同学认为将南京红色文化融入高校思想政治教育有利于激发爱国主义精神袁坚定共产主义信念袁详见图2遥因此袁高校大学生接受南京红色文化的意识倾向较强袁承认将南京红色文化融入思想政治教育中对树立正确的世界观尧人生观和价值观具有重要作用遥渊三冤高校大学生接受南京红色文化的行为倾图1红色文化了解及推广程度调查结果图2高校大学生接受南京红色文化意识倾向调查结果向状况在接受南京红色文化的行为倾向调查中袁有81%的同学是因为课堂教学尧党课培训或主题班会的原因参与南京红色文化教育学习曰有70%的同学是因为有学分和奖励参与南京红色文化教育学习曰出于个人的兴趣爱好和受身边人的影响的同学占55%和33%遥当我们进一步探究同学们在日常生活中涉及南京红色文化时所表现出的行为倾向时发现袁学生之间的红色文化交流仅停留于日常聊天或者推荐影视作品等袁较少会选择形成文字描述尧传阅书籍资料和一起参加活动等形式袁详见图3遥总的来看袁有一部分调查对象对南京红色文化的认知仅停留在表面或者是大众熟知的一些内容袁没有更全面的认识和深层次的理解遥除此以外袁虽然大部分高校大学生都已经认识到南京红色文化融入高校思想政治教育的必要性和意义袁但是存在自觉实践动力不足的问题遥习近平总书记曾经指出院野热爱党尧热爱祖国尧热爱人民袁用实际行动把红色基因一代代传下去遥 冶5心中有信仰袁脚下有力量袁红色基因的生命在于实践袁伟力也藏于实践袁所以继承和弘扬南京红色文化袁必须从内心中认同袁才能落实于实际行动中遥新时代的大学生应当自觉传7承红色基因袁发扬南京红色文化袁做南京红色文化的传播者袁坚定文化自信袁不断深化认识尧增强认同尧自觉践行遥三尧南京红色文化融入高校思想政治教育实效评价渊一冤高校对南京红色文化的重视程度评价在调查中发现袁对于学校是否重视将南京红色文化融入到日常学习和生活中袁有954位同学选择非常重视袁占比73%曰有299位同学选择比较重视袁占比22%曰有12位同学选择不重视袁占比1%曰有45位同学选择不清楚袁占比4%袁详见图4遥由此可见袁得益于党和国家政策以及对高校思想政治教育工作的广泛关注袁南京很多高校将红色文化融入思想政治教育的自觉意识有了较大提高袁利用南京红色文化来深化高校思想政治教育的主动意识明显增强袁为高校大学生创造了良好的文化氛围遥渊二冤高校对南京红色文化的教育方式评价为进一步探讨南京红色文化与思政课程的关联程度袁调查问卷中针对思政课教师在课堂中涉及有关南京红色文化的教学内容展开调查遥统计结果显示袁88%的调查对象认为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论将南京红色文化融入课堂的内容最多曰选择形势与政策和思想道德与法治分别占比65%和42%曰而马克思主义基本原理概论和军事理论占比为19%和23%袁详见图5遥根据调查结果分析袁由于各门思政课教材体系存在差异尧教学目标的差异和其中的逻辑差异袁有的高校并没有构建起一个融合所有思政课不同特点的红色文化育人体制机制袁没有形成一个科学化尧专门化的规划方案袁所以思政课教师在发挥南京红色文化育人作用的教育方式上还需要进一步加强遥渊三冤南京红色文化融入高校的实践路径评价在针对学生喜闻乐见的南京红色文化教育方式的调查中袁有1052位同学选择观看红色文化题材的影视作品和视频袁占比80%曰有870位同学选择红色景点实地参观袁占比66%曰有626位同学选择征文比赛尧知识竞赛袁占比47%曰有498位同学和619位同学分别选择理论教材和专题讲座袁占比图3高校大学生接受南京红色文化行为倾向调查结果图4高校对南京红色文化的重视程度评价调查结果图5高校对南京红色文化的教育方式评价调查结果8参考文献院1张丽,肖盈.红色资源有效融入大学生思想政治教育探析J.学校党建与思想教育,2021(16):19-20.2丁倩.新媒体时代创新红色文化传播的路径选择J.新闻战线,2019(9):106-107.3南京市红色文化保护利用条例N.南京日报袁2021-06-15渊04冤.4张虎,田茂峰.信度分析在调查问卷设计中的应用J.统计与决策,2007(21):25-27.5新华社.用实际行动把红色基因一代代传下去 做对国家对人民对社会有用的人J.今日教育,2018(6):6.38%和47%袁详见图6遥从调查中可以看出袁高校在将南京红色文化融入高校思想政治教育工作中仍然侧重于理论讲授袁还做不到以学生喜闻乐见的方式帮助学生从历史的文化积淀中汲取能力袁真正让南京红色文化成为高校大学生砥砺前行的力量遥图6南京红色文化融入高校的实践路径评价调查结果四尧红色文化融入高校思想政治教育的机制创新渊一冤下好思政课程与课程思政野一盘棋冶在全国高校思想政治工作会议上袁习近平总书记强调袁野思想政治理论课要坚持在改进中加强袁提升思想政治教育亲和力和针对性袁满足学生成长发展需要和期待袁其他各门课都要守好一段渠尧种好责任田袁使各类课程与思想政治理论课同向同行袁形成协同效应冶遥6这就要求高校思想政治教育工作应坚持思政课程和课程思政野一盘棋冶的理念遥首先袁在教师层面专业课教师可以结合课程实际融入南京红色文化袁丰富专业课教学内容和内涵袁同时增加思政课教师尧专业课教师与辅导员之间的沟通和交流袁有效提高广大教师的主动性尧创造性和积极性遥其次袁在学校层面袁应将思政课程和课程思政理念紧密联系起来袁树立立德树人教育宗旨袁完善思政课程和课程思政施教过程野一盘棋冶的体制机制袁辅以相应的考核管理机制袁才能实现高校思想政治教育工作野1+1跃2冶的效果袁充分发挥南京红色文化在高校思政课与其他课程中的育人价值遥渊二冤做好因野专题冶制宜的南京红色文化教育首先袁根据不同课程的内容和教学要求袁在结合学情特点的基础上袁突出教学重难点袁深入推进各门思政课专题教学改革遥其次袁思政课教师在理论讲授的基础上袁应该结合文化润物细无声的特点将南京红色文化的有关理论话语转化为教学话语袁潜移默化地影响学生袁真正让南京红色文化变得生动起来袁野活冶起来遥最后袁将南京红色文化以专题形式融入高校思想政治教育袁要构建起完善的教学效果专题评价机制袁通过课前征求意见评价学生对红色文化专题课程的意向性袁课中参与度评价学生对红色文化专题课程的积极性袁课后问答评价红色文化专题课程的实效性遥渊三冤用好野以理服人原以情感人原以行育人冶这只野看不见的手冶首先袁以理服人是基础遥高校大学生必须准确把握南京红色文化的价值和意义等袁通过开展南京红色文化的理论教育尧红色基因理论教育等袁帮助高校大学生搭建起全面且深入的南京红色文化的理论体系遥其次袁以情感人是保障遥高校思想政治施教过程更应注重的是将情感教育在潜移默化中由教师传递至学生袁引起高校大学生的情感共鸣遥最后袁以行育人是归宿遥南京红色文化融入高校思想政治教育要通过各类的社会实践袁进一步增强高校大学生明辨的能力袁高校要用好野以理服人原以情感人原以行育人冶这只野看不见的手冶袁在潜移默化中影响学生的所思尧所想和所做袁增强南京红色文化融入高校思想政治教育的育人价值袁搭建起思想政治教育铸魂育人的新阵地遥渊下转第106页冤9Thoughts on the Integration of Nanjing Red Cultural into Ideological andPolitical Education in Universities:Taking Nanjing College Students as an ExampleXU Mengyuan渊School of Marxism,Nanjing Institute of Information Technology,Nanjing 210023,China冤Abstract:Ideological and political education in universities is the main channel for the popularizationof socialist ideology,so its teaching process should actively respond to the call of the new era advocated byXi Jinping to vigorously promote the red culture,and take the historical responsibility of inheriting theRed Gene.Through extensive investigation and in-depth analysis of the integration of Nanjing Red Cultureand ideological and political education in universities,to analyze the deficiencies and internal reasons in theprocess of the integration of the two teaching,and propose a targeted reform and innovation mechanism,further excavate and give full play to the educational value of Nanjing Red Culture in the process of ideo鄄logical and political education in universities.Key words:college student;ideological and political education;red culture;integrated teaching54浙省第一官立戒烟局N.申报,1911-8-28(12).55张振鹤尧丁原英.清末民变表J.近代史资料袁1982(4)院117.56禁烟戕官之巨案N.神州日报袁1911-5-4(7).57禀陈乡民暴动聚众抵抗减种罂粟情形N.申报袁1909-1-8(11).58温州禁烟肇祸之罪案N.申报袁1910-6-9(11).59本省新闻院绍兴院禁烟不力N.浙江禁烟官报袁1909-1-18(10).60本省新闻院台州院违禁种烟之宜警N.浙江禁烟官报,1908-1-28(12).61湖州院冒充委员N.申报袁1905-3-25(10).62省城禁烟之腐败N.时报,1910-7-21(5).63辜孝宽.浙江省二十年禁烟史略J.浙江民政月刊袁1931(39):75袁77.Reduce the Period of Anti-opium Campaign院the Anti-opium Campaign in the LateNew Deal Period in the Late Qing Dynasty(1908-1911)LI Yixiao渊College of Liberal Arts,Shanghai University,Shanghai 200444,China冤Abstract院In the late period of late Qing Dynasty New Policy,due to changes in the anti-smokingenvironment at home and abroad,the Qing government adopted a more aggressive anti-smoking strategy.The Zhejiang region,which had previously suffered from the circulation of opium,also began to activelyimplement the strategy of curtailing the smoking ban and achieved considerable success,but it was alsotoo hasty and caused considerable limitations,with negative consequences such as financial strain andconfrontation between the government and the people.Key words:Chekiang;Anti-smoking campaign;reduce the period of anti-opium campaign渊上接第9页冤责任编辑院张宏志责任编辑院郑冰倩106