科学教科版四年级上册第三单元天气第三课气温的变化练习题.doc

本练习供广东版四年级科学上册第一单元“热”第一到四课练习时使用。一、冷与热 1、在日常生活和自然界中， （热 ）与 （冷 ） 的现象随处可见。 2、举例家里的热现象： （厨房热） 、 （开水冒热气） ；冷现象： （冰箱里面冷） 、 （ 吹风扇凉快 ） 。举例自然界中的热现象： （沙漠里热）、（地热喷泉）；冷现象： （冬天水结冰 ） 、 （高山上常年积雪 ） 。 3、在日常生活中，人们经常凭 （感觉） 判断物体的冷与热。 4、人们可以通过 （ 手） 等器官来感觉物体的冷与热。一、 填空1、 一棵油菜由_、_、_花、_、_六部分组成。2、 只有_没有_的花叫做雄花，只有_没有_的花叫做雌花。3、 植物的花担负着_、_的任务。4、 种子的传播方式多种多样：靠_传播；如蒲公英，靠_传播，如番茄；靠_传播，如椰子等。5、 种子里最重要的部分是_，它是有生命的，可以发育成_。二、 判断题1、油菜花的花瓣呈伞状。 （ ）2、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。（ ）3、我们吃的萝卜和花生都是植物的果实。 （ ）4、种子不需要水也可以萌发。 （ ）5、有些动物是靠卵繁殖的，有些不是。 （ ）6、植物的花蕊分为雌蕊和雄蕊。 （ ）7、解剖花的顺序应该是从内到外的。 （ ）8、植物的花都能结成果实。 （ ）三、 选择题1、 下列关于油菜花的描述错误的是（ ）A、 油菜上要先长出花蕾，才开出油菜花B、 油菜花是油菜的繁殖器官C、 每棵油菜上开的花都一样多2、下列植物的花属于不完全花的是（ ）A、黄瓜花 B、油菜花 C、桃花3、油菜花的传粉方法是（ ）A、利用蜜蜂 B、利用风 C、利用鸟4、下面的植物是利用水流来传播种子的是（ ）A、荷花 B、苍耳 C、野葡萄“气温的变化”练习题选择题1、可以反映当地气温的是（ B ）。A、室内、阴凉处 B、室外、阴凉处 C、无法确定2、制作气温变化折线图是为了( B )。A、好看 B、分析数据的变化 C、没有意义判断题1、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。 （ ）2、每天教室里的温度和在操场上的温度是一样的。 （ ）3、从一个月的天气变化我们可以推测一年的气候变化。 （ ）4、同一时间，阳光下和背阴处两个地方的温度是相同的。 （ ）5、一天中中午12点的气温最高。（ ）6、5读作摄氏度。 （ ）实验题1、根据下表中的数据，这一天里气温最低的时间是 6 时；气温最高的时间是 14 时。时间6时8时10时12时14时16时18时20时气温26283032333129282、根据一天中不同时刻的气温绘制折线图，并说说气温是怎样变化的。6时8时10时12时14时16时气温252930323531温度3020100 6时 8时 10时 12时 14时 16时我认为一天中气温是这样变化的：早上温度最低，下午14时温度最高，傍晚温度较低，一天中气温变化是有规律的等。一、填空题：1、风向可以用（ ）测量，测量风速的仪器叫（ ），我们也可以用（ ）测量风速。2、（ ）是测量降水量多少的装置，24小时降水量（ ）毫米属于大雨。3、气象学家通常把云分为（ ）、（ ）、（ ）三类。4、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是天气日历中的重要数据。二、判断题：1、通常情况下，午后的气温最高。 （ ）2、从东南方吹向西北方的是西北风。 （ ）3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。 （ ）4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。 （ ）5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。 （ ）6、气象学家常把风速分成12个等级。 （ ）7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（ ）8、同一时间，任何地方的温度是一样的。 （ ）9、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。 （ ）10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。 （ ）三、 选择题1、在记录风速的时候，数字“1”表示（ ）。、无风、微风、大风2、当风向标的箭头指向北时，风向是（ ）。、东风、北风、南风3、昨天下了暴雨，我知道降水量在（ ）毫米之间。、50100、1025、25504、看上去像棉花堆一样的云叫做（ ）。、卷云、积云、层云5、下面的天气符号中，（ ）表示阴天。 、风每秒行进的距离称为（）。、风速、风向、风量四、 写一写，画一画天气现象 微风 雷雨 天气符号 五、 分析题根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“ ”早上上学时-汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。中午时-大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。 傍晚放学时-天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。天气情况（ ）晴天 （ ）多云 （ ）阴天转雨早上天气特点（ ）有雾 （）有霜冻 （ ）有露气温特点（ ）温暖（）凉爽（）寒冷云的类型（）积云（）层云（）卷云风向（）东南风（）西北风（）东北风风速（）无风（）微风（）大风一、填空（17分，每小题1分）。1、声音是由（ ）产生的。2、音高的单位是（ ）,它表示（ ）。3、声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ ）。4、耳朵由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。5、音量是由（ ）决定的，（ ）越大，声音就越强，（ ）越小，声音就越小;音高是由（ ）决定的，（ ）越快，声音就越高，（ ）越慢，声音就（ ）。6、耳廓的作用是（ ），鼓膜有（ ）作用。二、判断（6分，每小题1分）。1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（ ）2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（ ）3、声音有高有低，有强有弱。（ ）4、音量的单位是分贝。（ ）5、我们不能制造声音。（ ）6、人发出的声音不是振动产生的。（）三、选择（把正确的答案序号填在括号里，8分，每小题2分）。1、下面物体传声效果最好的是（ ）。A 铝箔 B 木尺 C 棉线 D 尼龙线2、用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断3、人体能感受振动的器官是（ ）。A 眼 B 鼻 C 耳 D 口4、下课了，我们在教室里（ ）A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓四、填图（7分）。 ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( ) 五、实验（6分）。1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？ 六、简答（6分，每小题3分）。1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电? 2、我们是怎样听到声音的？一、我会填 1、我知道我的身体内部有心脏、-、-等器官。 2、骨骼不能独立运动，还必须有-和-的协调，才能使我们进行各种运动。 3、把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中-增多了，-减少了。 4、我们跳动起来后，我们的-和-都会增加。 5、食物主要在人体内的-和-内消化和吸收。 6、人的牙齿可以分为-种，其中的-齿主要是嚼烂食物。 7、人体运动的过程中，需要消耗大量的-，所以呼吸的次数要比平时-，呼出和吸入的气体量也比平时-。二、辨一辨 1、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。（ ） 2、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（ ） 3、经常刷牙可以预防龋齿。（ ） 4、心脏在不停地跳动，没有时间休息。（ ） 5、人体的各个器官是互不相关的。（ ） 6、爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。（ ） 7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。（ ）三、对号入座 1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（ ） A 关节 B 骨骼 C 肌肉 2、运动三分钟后，呼吸和心跳会（ ） A 加快 B减慢 C不变 3、人体活动需要能量来自于（ ）器官对食物中营养的消化和吸收。 A 呼吸 B 消化 C循环 4、人体运动量越大，消耗的氧气（ ），肺的呼吸就会（ ） A 越多 B 越少 C 加快 D 减慢 5、从外形看，人的身体可分为（ ）部分。 A 三 B 四 C 五6、食物是通过（ ）运输到胃里的。 A 口腔 B 食管 C 小肠7、食物开始消化的地方是（ ） A 口腔 B 胃 C 小肠8、人的心脏一分钟大约跳动（ ）次 A 3050 B 60100 C 120150 四、我的观察 1、选择一个活动，想一想有哪些部位参与了这个活动，试着用气泡图来记录我们的想法。 2、我咀嚼馒头时对馒头的观察（6分） 短时间咀嚼 较长时间咀嚼 长时间咀嚼食物的原有形状 我的感受 五、我的思考 1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？ 2、请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。