九年级语文上册第21课导学案.doc

千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂 班级： 姓名 ： 组名： 九年级语文上册第21课陈涉世家导学案 【学习目标】：1理解课文的基本内容，熟悉课文，疏通文意。2把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。3.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。【学习重点、难点】：1学习本文塑造人物形象的方法。2认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。【学法指导】1反复朗读，积累文言词汇，培养语感。2品读法。读重点语句，品味其思想内涵和写法。3讨论式。在讨论中互相启发。【学习过程】 一、一、自主学习1、给下列加粗字注音。辍耕（ ） 怅恨（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄之志（ ） 谪戍（ ） 当行（ ） 度已失期（ ） 以数谏故（ ） 罾（ ） 丛祠（ ） 篝火（ ） 忿恚（ ） 毋斩（ ） 鞭笞（ ） 攻蕲（ ） 社稷（ ） 谯（ ） 车六七百乘（ ） 2、反复朗读课文，了解课文大意。3、史记是一部什么书？4、陈胜、吴广起义发生在什么样的历史背景下？二、合作探究5在熟读课文的基础上借助注解，两人一组，互译全文。6、陈涉是什么出身？他与一般的农民有何不同?7、起义的导火线和根本原因是什么？8、陈涉的“谋”和对形式的分析是什么？9、陈涉是如何以舆论来号召、发动群众的？三、拓展训练：本文运用了哪几种说理方法？请结合课文内容作简单分析。1、文中对人物的刻画主要采用什么描写方法？2、陈涉与吴广的合作中，可以看出陈涉拥有怎样的能力？ 四、达标检测：解释加点的词尝与人佣耕，辍耕之垄上（ ） 苟富贵（ ） 若为佣耕（ ） 谪戍（ ） 屯大泽乡（ ） 皆次当行（ ） 会（ ） 度已失期（ ） 举大计（ ） 等（ ）死 死国（ ） 天下苦秦久矣（ ） 以（ ）数（ ）谏故（ ） 上（ ）使外将兵（ ） 楚人怜之（ ） 或（ ）以为死，或以为亡（ ） 为天下唱（ ）， 宜（ ）多应者 指意（ ） 念鬼（ ） 威众（ ） “陈胜王”， （ ） 罾（ ）， 固（ ）以（ ）怪之矣（ ） 间令（ ） 之次所旁丛祠中（ ） 旦日（ ） 往往语（ ） 指目（ ） 戍死者固十六七（ ） 素 （ ） 广故数言欲亡（ ） 忿恚（ ） 笞（ ） 佐之（ ） 并杀（ ） 王侯将相宁有种乎（ ） 受命（ ） 从民欲（ ） 为坛而盟（ ） 蕲下（ ） 比至陈（ ） 与皆来会计事（ ） 被坚执锐（ ） 社稷（ ） 刑其长吏（ ）五、整理导学案六、教学反思自我评价 小组评价 教师评价2教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 九年级年级语文上册（人教版）