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千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂
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九年级语文上册第21课《陈涉世家》导学案
【学习目标】：
1．理解课文的基本内容，熟悉课文，疏通文意。
2．把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。
3.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。
【学习重点、难点】：
1．学习本文塑造人物形
2、象的方法。
2．认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
【学法指导】
1．反复朗读，积累文言词汇，培养语感。
2．品读法。读重点语句，品味其思想内涵和写法。
3．讨论式。在讨论中互相启发。
【学习过程】 一、一、自主学习
1、给下列加粗字注音。
辍耕（ ） 怅恨（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄之志（ ）
谪戍（ ） 当行（
3、 ） 度已失期（ ） 以数谏故（ ）
罾（ ） 丛祠（ ） 篝火（ ） 忿恚（ ）
毋斩（ ） 鞭笞（ ） 攻蕲（ ） 社稷（ ）
谯（ ） 车六七百乘（ ）
2、反复朗读课文，了解课文大意。
3、《史记》是一部什么书？
4、陈胜、吴广起义发生在什么样的历史背景下？
二、合作探究
5在熟读课
4、文的基础上借助注解，两人一组，互译全文。
6、陈涉是什么出身？他与一般的农民有何不同?
7、起义的导火线和根本原因是什么？
8、陈涉的“谋”和对形式的分析是什么？
9、陈涉是如何以舆论来号召、发动群众的？
三、拓展训练：本文运用了哪几种说理方法？请结合课文内容作简单分析。
1、文中对人物的刻画主要采用什么描写方法？
2、陈涉与吴广的合作中，可以看出陈涉拥有怎样的能力？
四、达标检测：解释加点的词
尝与人佣耕，辍耕之垄上（ ） 苟富贵（ ） 若为佣耕（ ）
5、 谪戍（ ） 屯大泽乡（ ） 皆次当行（ ） 会（ ） 度已失期（ ） 举大计（ ） 等（ ）死 死国（ ） 天下苦秦久矣（ ） 以（ ）数（ ）谏故（ ） 上（ ）使外将兵（ ） 楚人怜之（ ） 或（ ）以为死，或以为亡（ ）
为天下唱（ ）， 宜（ ）多应者 指意（ ） 念鬼（ ） 威众（ ） “
6、陈胜王”， （ ） 罾（ ）， 固（ ）以（ ）怪之矣（ ） 间令（ ） 之次所旁丛祠中（ ） 旦日（ ） 往往语（ ） 指目（ ） 戍死者固十六七（ ） 素 （ ） 广故数言欲亡（ ） 忿恚（ ）
笞（ ） 佐之（ ） 并杀（ ） 王侯将相宁有种乎（ ） 受命（ ）
7、 从民欲（ ） 为坛而盟（ ） 蕲下（ ） 比至陈（ ） 与皆来会计事（ ） 被坚执锐（ ） 社稷（ ） 刑其长吏（ ）
五、整理导学案
六、教学反思
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教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 九年级年级语文上册（人教版）
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