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项目教学法论文网页设计论文：浅谈项目教学法在《网页设计与制作》课程中的应用
摘 要：项目教学法有效地建立了课堂与社会生活的联系。在《网页设计与制作》课程中尝试实施项目教学法，提高学生的专业技能。
关键词：项目教学法；网页设计；网页制作
本文介绍了笔者用项目教学法对《网页设计与制作》这门课程进行的教学改革尝试，以网页设计与制作中的一个案例来说明。
项目名称——校园网建设中网站的制作与维护
一、目标
1.运用所学的网页设计与制作知识解决实际问题。
2.培养学生的操作能力，发展合作、交流能力。
二、重点
1.使学生了解项目流程。
2.综合运用所学网页设计与制作知识建立、维护校园网。
三、难点
1.学生综合运用知识解决实际问题的能力。
2.分工合作完成整个项目。
四、过程
1.项目确定——校园网建设中网站的制作与维护。
（1）项目介绍
校园网可以方便师生交流，提高工作效率，同时，也是学校对外交流的窗口，尝试进行简单的校园网网站的建设与维护。
（2）项目导入
展示一张由教师最终设计的效果图为例子。
（3）项目分析
根据项目的需求，利用html，css，javascript以及word，photoshop，dreamweaver等软件制作项目策划或草图设计、效果图、网站前台方案。设计过程分以下四个子项目：
①项目需求的整理。
②项目策划或草图设计。
③效果图设计。
④后期制作与前后台代码整合。
2.教学分析。
（1）学习者分析
学生学习该项目之前已经掌握了photoshop，dreamweaver的基本命令，能够熟练使用这些网页设计与制作软件。
（2）教学理念和教学方式
教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，以项目目标为吸引，让学生从亲身的感受中说、做、学。以项目促进、优化教学过程，改进学习方式。通过学生自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，最终解决实际问题。教学评价方式包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。
3.教学准备。
（1）设备
40台计算机联网，有电子教室软件或投影机，每台计算机安装相应的软件photoshop，dreamweaver等。
（2）学生分组
四个人一个小组，共分十个小组，每个小组安排一个负责人。
4.项目实施。
（1）任务分工
组长：项目策划或草图设计，负责项目的制作过程，并积极参与其中任何一个环节。
组员1：资料收集并整理。
组员2：网页页面效果图的设计（主要是网站界面的设计）。
组员3：网页制作和代码的整合（主要是网页代码的设计）。
（2）过程
①收集网站制作所需要的资料，然后交成员1整理。
②在组长的负责下设计网站的草图或网站的详细规划。
③网页页面的设计，由成员2主要负责完成，其他成员积极提供帮助和参考。
④页面设计完成后，进入关键的网页制作过程，由成员3具体负责。
⑤大致完成之后，每个成员对做好的网站进行测试，提出存在的问题，再进一步完美。
⑥推荐一名成员，对网站的主题、风格、设计思路、技术手段等进行解说。
5.项目验收。
各组向全班汇报、展示、交流本组设计的最终作品，在介绍过程中要求说明各组平面布置图的设计思路以及制作过程中遇到的问题，这些问题是如何解决的。同时，其他组的同学也可提出问题，让设计者解释设计所用的相关技术及特点。最后各组之间进行互评，评选出最满意的作品，教师点评。
6.优秀作品展示。
优秀作品展示给学生以美的欣赏和智慧的碰撞，激发学生的学习积极性，促使学生从多方面思考问题，培养创新精神。
通过项目教学法，感受实际工作中网站设计的一般工作流程，学会表达解决问题的过程和方法，培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力；锻炼学生发现问题的能力，提高学生的组织能力、交往与合作能力、学习技能。
参考文献：
［1］程少伟．谈行为引导教学法之项目教学法应用［j］.职业教育研究，2005（11）．
［2］刘文静.浅谈项目教学法的应用［j］.辽宁教育行政学院学报，2006（8）．