托班数学教案：大和小(通用).doc

托宾数学课程计划：大大小小幼儿园托宾数学教学计划：大大小小成功公园吴东东活动目的：1.最初感知尺寸并理解哪个尺寸大，哪个尺寸不同，两个不同尺寸的物体。2，理论大*小*，并会在四周环境中找到物体的大小。3.培养幼儿的观察才能。活动预备：1.安排场景，有认识地在场景中出现大小物体。2.老师，大熊和熊，大娃娃和小娃娃使用的毛绒玩具3，运营工程：苹果，李子，番茄，芒果，鱼类图片活动程序：首先，制造一个环境并激发兴趣小孩们听音乐进入活动室老师：引导小孩们和老师打招呼。今天，我们坐在一个漂亮的公园里坐下吗？ （请随意坐下）第二，感知和歧视1，去公园，目测测量相对大小老师：公园里的空气非常好。小孩们猜猜老师今天来了谁？ （显示熊）老师：哦，这是熊，让我们向他们咨询好！它和两只熊一样大吗？你如何明白？老师：哦，他们的眼睛看到了小孩们。这称为视觉检查。你的小眼睛真亮！老师：这两只熊比A大B.假如它是一只熊，它的大小可能大吗？ （不能）简介：事实证明，能够将两个对象放在一起以匹配大小，同时无法将其与大小进展比拟！老师：小孩们在公园里寻找什么，大大小小的？ （花，树，蝴蝶）2，显示娃娃喂娃娃吃老师：吴老师今天还带了两个娃娃来公园，并和娃娃打招呼。两个娃娃中哪一个更大或更小？老师：嗯，这是什么，Apple，请看两个苹果，如何划分！介绍物理对象：请带两三个小孩上台，老师要求小孩检查。第三，抓鱼老师：你确实能够帮娃娃吃零食。公园旁边有一条小河。里面有非常多鱼。老师带你去钓鱼吗？每个小孩捕到两条鱼，捕鱼时儿童应留意平安。老师：嘿，小孩们请你看看。（请让小孩检查两条鱼是否一样）简介：还有一种非常好的方法能够看到看起来一样的两种鱼，即一起游泳并一起看它们，将鱼匹配在一起，并说它们是一样的。（儿童理论）然后你能够用老师的方法进展比拟。你如今能够比拟一下吗？真棒！第四，完毕老师：我们今天在公园里玩的时间太长了。江老师一定是想念我们的。我们如今用你的两条小鱼给江带来一个惊喜？（儿童和客座老师再次见到你，活动室外）