幼儿小班美术快乐的小动物教案反思.doc

小班艺术欢乐小动物教学案例反思
小班艺术欢乐小动物教学案例反思主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动要点，教学过程，教学反思等内容。通过绘图，切割，折叠和粘贴，兔子能够按照步骤图制造。做一个兔子，合适幼儿园教师参加小班艺术活动课，来看看欢乐的小动物课程计划。设计方案：
为了开展纸泥的教学和研究特点，我们班的小孩们都特别感兴趣。在第一阶段，小孩们将春天的花朵折叠起来，初步理解了一些纸艺作品。依照小孩们的经历，我进展了第二阶段制造立体事物《欢乐的小动物》同意小孩在第一阶段的根底上进展改良。
活动目的：
通过绘画，切割，折叠和粘贴制造三维兔子。
2.能够按照步骤图制造兔子。
我喜爱纸质作品，最初对纸艺有兴趣。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动预备：
1.卡纸，勾线笔，剪刀，胶水，以及良好的立体动物外型。
2.安排小动物的家，并提早预备步骤图。
活动要点：
活动重点：
通过绘画，切割，折叠和粘贴制造兔子轮廓。
活动困难：
能够依照插图制造三维兔子。
教学过程：
首先，谈话导致了主题
1.让小孩们享受三维动物外型作品，这将引起小孩们的兴趣。
你看到教师带来了特别多动物，这些动物是什么？
二，欣赏立体白兔，让小孩欣赏观察构造
这是谁？
2.您是否发觉它与我们通常的手册有所不同？
3.教师总结。本手册分为三部分，一部分是小动物，另一部分是三维纸管。最后有一个小尾巴。
三，制造立体兔子
（1）提出示意图说明
1.首先在绘图纸上画出兔子的轮廓（图1）。
2.切割兔子轮廓（图2）。
3.在另一张长方形纸上画一个小兔子头半切（图3）。
4.粘贴两端（图4）。
5.将头部连接到纸管上（图5）。
6.剪下椭圆形尾部，将一端折叠的末端固定在纸管上（图6）。
（2）儿童制造立体兔
第四，展示小孩们的作品，小孩们互相欣赏
小孩们，小白兔的房子住在森林里，我们送回家。
你喜爱谁的兔子？为什么？
教学反思：
这项活动不需要小孩画兔子的颜色，只要绘制轮廓，为了使工作效果明显，你能够提示小孩画出更大的兔子，只需做一个三维纸管作为只要它能够忍耐
我在每个人的集体讨论中修正了特别多这项活动。我最初要求小孩们在绘画后画画，但画画特别烦恼。没有必要，因此我们已经纠正了这个链接并添加了消费。白兔的尾巴，如此立体的白兔会更加生动，小孩会更感兴趣。