《让生命之花绽放》同步练习1.doc

让生命之花绽放习题一、单选题1、雷锋、任长霞、霍英东这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是（ ） A、为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸B、个人利益比社会和集体利益更重要C、英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同D、普通人无法延伸生命的价值2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”、“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这些话主要表明（ ） A、生命的意义不在于长短，而在于内涵B、每个人都 能为他人带来快乐和幸福C、每个人的生命都对他人、社会有巨大价值D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重3、无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望的人属于（ ）A、珍爱生命的人 B、贪生怕死的人 C、玩世不恭的人 D、谨慎小心的人4、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这句话说明（ ） A、人的生命因为智慧而闪烁光彩 B、生命属于每个人只有一次，不要轻易放弃 C、生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D、应当善待他人的生命5、以下有关生命的观点，正确的是（ ） A、生命是宝贵的，好死不如赖活着 B、人生在世，吃穿二字 C、尽管处于厄运之中，也不能放弃生命 D、生命的意义在于活得长久二、多选题1、随着年龄的增长，我们开始考虑什么样的人生是最有价值、最有意义的。下列对此问题认识不正确的是（ ） A、生命的意义不在于长短，而在于内涵B、生命是短暂的，就及时行乐C、生命价值的大小应以获得财物的多少来决定D、金钱是生命价值的体现，名誉是生命价值的延伸2、湖南省衡阳市一栋居民楼发生火灾。为疏散群众和解救仍在大火包围中的群众，20名消防官兵献出了自己年轻的生命。对他们的牺牲，下列认识正确的是（ ） A、他们不懂得珍爱生命，缺乏生命意识 B、为他人为社会做出较大贡献的生命更有价值,更有意义,更值得敬重C、为人民群众的生命和利益牺牲是使人生价值最辉煌的唯一途径D、他们的生命虽然短暂，却创造了最有价值的人生3、著名作家臧克家在一首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！”这首诗告诉我们（ ）A、生命不仅有长短之分，更有质的差别 B、既要善待自己的生命，要善待他人的生命 C、人生的意义在于既要实现个人的幸福，又为社会尽到责任，做出贡献 D、要树立正确的人生价值取向4、新修订的消防法规定，人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员应当立即组织、引导在场人员疏散。逃离火灾现场时，下列做法正确的是（ ）A、穿过烟雾较大的区域时，用湿毛巾捂住口鼻 B、可以用湿棉被等将身体裹好，再冲出去 C、如果在一楼或平房，可以通过阳台、窗户逃往室外 D、撤离时，应尽量往高楼层上面跑5、下列做法能体现珍爱生命的是（ ）A、外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救 B、放学回家的路上，遇到陌生人的诱惑要学会拒绝 C、遇到落水者，马上下水营救 D、骑车过一个十字路口，看见红灯马上停下来三、材料题1、臧克家的诗有的人这样写道：“有的人活着/ 他已经死了；有的人死了/他还活着。有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着为了多数人更好地活。”请你用课本中关于“生命的价值”的相关知识对以上诗句的含义加以分析。2、当我们在生活中遇到各种异常和危险情况，而且援助不能及时到位时，我们要果断地进行处理，机智勇敢地进行自护自救。当你碰到下列情景时，你会怎么做？（1）看电影时，电影院突然发生火灾。（2）放学路上，歹徒要抢你的钱物。（3）球赛结束，观众如潮水般涌向出口，混乱不堪。（4）放学时，一阵闪电过后，突然下起了雷雨。参考答案：一、单选题1、A 2、A 3、A 4、C 5、C 二、多选题1、BCD 2、 BD 3、ABCD 4、ABC 5、ABD三、材料题1、生命的价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会做出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。2、（1）保持冷静，找到并跑向最近的安全出口，掩住口鼻，迅速离开现场，不盲目乱跑。（2）机智灵活地同歹徒作周旋，借机逃离；向路人求教；暂时妥协，记住歹徒相貌特征，及时报警。（3）站在原位，不跟着拥挤，等人少了再出场。（4）在教室里等雨稍小或没有雷电时再走；不站在树下避雨，不走在铁路边。