北师大二年级上册第七单元《分物游戏》教学设计.docx

北师大二年级上册第七单元《分物游戏》教学设计
一、教学内容分析
“除法的初步认识”在小学低年级计算教学中是非常重要的教学内容，也是 比拟难的教学内容。对于二年级的学生来说，除法是比拟难理解的数学概念，其 意义是建立在“平均分”基础上的。要突破学习除法的难点，关键是理解平均分 的具体意义。因此，教材安排了三次从简单到复杂的分物活动，而本节是第一次 分物一一分物游戏（分桃子、分萝卜、分骨头），通过对小数目实物分一分的操 作活动，初步体会平均分的意义，积累平均分物的活动经验，为后面正式学习除 法作好铺垫。
二、学情分析
二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于 学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体 上看，二年级学生都比拟活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路, 教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。数学教学 中加强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接感知。学生的生活经验和已有 的知识能力对学生解决问题有着很大的帮助，甚至很多学生都是建立在生活经验 的基础上进行学习的。
三、教学目标
1 .在具体的问题情景中，经历把小数目平均分的操作过程。
2 .初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与方法。
3 .经历与同伴进行讨论、交流平均分物的过程，体会数学与生活的密切联系。
4 .尝试解决小数目的平均分的简单实际问题。
四、教学重点、难点
教学重点：体会“同样多” “一样多”“平均分”的含义。
教学难点：发现、经历多种分法的操作过程。
五、课前准备
小正方体小棒 水彩笔六、教学过程
（一）创设情境，激发兴趣
1 .创设故事情境导入
同学们，你们瞧，熊大和熊二今天看起来特别高兴，你知道为什么吗？哦，原 来，今天是熊大八岁生日。他特地邀请小伙伴们来家做客，准备开一个生日Partyo 你们瞧：都有谁来？（两只小猴、三只小兔、三只小狗）。小熊非常热情，拿出 了动物们最爱吃的食物来招待：有桃子、萝卜、骨头。可是小熊遇到一点困难， 这么多食物该怎样分呢？同学们，你们能帮小熊分食物吗？（能）
2 .揭示课题：分物（板书：分物游戏）现在，我们一起帮助小熊来分一分食物 吧！
指名说说，这些食物分别应该分给哪种动物？
（二）实际操作，体会平均分
1 .说一说，分桃子。
熊大听取了同学们的建议，拿出4个桃子招待两只猴子，请你们帮他分一分。
（1）同桌互相说说怎样分。
（2）全班回馈交流。
(3)两只淘气的猴子都想多吃一点，在这些分法中，你认为哪种分法能使两只 猴子都满意？为什么？(一样多)
2 .摆一摆，分萝卜。
现在，熊大手上有12根萝卜，请你帮他分给3只小兔，要求每只小兔分到的 萝卜同样多，每只小兔分到()根。
(1)用3个小正方体代替兔子，小棒代替萝卜，分一分。
(2)让学生说说自己是怎样分的。
(3)小结：像这样，每份分得同样多，我们就说是“平均分”。
3 .画一画，分骨头。
(1) 在学习单上用自己喜欢的方式画一画。
(2)全班交流，指名说说自己是怎么分的。
(三)课堂练习
1 .基本练习
(1)插花。讨论：如果不用小棒，能不能分？自己圈一圈。
(2)分铅笔
①发现题目中的数学信息，明确平均分。
②用摆小棒或圈一圈、连一连的方法分，独立思考并填空。然后全班交流。
③小结：用摆小棒，圈一圈、连一连方法，解决了生活中的插花和分铅笔的问 题。
2 .变换练习：分杯子、分气球
3 .拓展练习：分橘子
(四)总结
1 .说说你这节课学到了什么知识？
2 .这节课中，你觉得自己表现最出色的是什么地方?
七、板书设计分物游戏
一样多、同样多、平均分