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课题《5的乘法口诀》
榆社东升小学 李芳
教学内容：《5的乘法口诀》是二年级上册52页例1及相关内容。
教学目标：
1.使学生经历5的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源和意义，知道编制口诀的方法
2.是学生记住5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。
3通过教学活动，培养学生观察能力、合作交流和语言表达能力。
教学、具准备：课件
教学重点:是经历编5的乘法口诀的过程，熟练掌握5 的乘法口诀并能应用它解决数学问题。.
教学难点:理解每句口诀的意义。
教学过程
（一） 直接揭示课题
这节课我们来学习乘法口诀。你能说出哪些口诀?你能说出5的乘法口诀吗？下面我们一起学习5的乘法口诀。
（二） 自主探索、理解乘法口诀的意义
选其中一句口诀，你能用你自己的方法，表达出它的意义吗？可以画一画、摆一摆、数一数、看看书。
（三） 组内交流、理解意义
（四） 台上展示、全班交流
（1）预设：
1、利用加法与乘法的关系
2、画图法。
3、摆小棒
4、利用情境图
学生通过补充、质疑、讨论。明白口诀的意义。
（2）记忆口诀
观察口诀，它们之间有什么联系？你发现了什么？
对口令 、说算式对口诀等。
（五）巩固应用
1、对口诀：同桌对口诀
2、完成做一做第二题
算式———————— 口诀——————
3、你能根据今天的学习，计算出5×6的得数吗？能编一句口诀吗？
（六）课堂总结
同学们，在今天的学习中你有哪些收获？