第四节离子反应第二课时学案.doc

莱芜四中课堂教学示范课第四节离子反应（第二课时）学案 高二化学组 吕荣海 2010年12月7日自主学习目标：知识与技能目标： 掌握常见离子检验方法。 了解物质制备和纯化基本思路和方法。 过程与方法目标： 学会运用离子反应实质来设计检验离子存在、物质制备和纯化的方法。情感态度与价值观目标： 提高学习化学的兴趣，感受化学世界物质变化的奇妙。自主学习重点：离子检验方法 自主学习难点：物质的制备和纯化自主学习方法指导：自主探究与合作研讨学习第一课时知识复习回顾：、 离子反应定义： 。 离子反应实质： 。2、离子反应发生的条件： 。（要求：各举一例说明。）自主学习过程：二、 离子反应的应用1、 物质检验和含量测定学习要求：通过合作学习，设计阴阳离子检验方法，填写表格、常见阴离子的检验方法、常见阳离子的检验方法练一练：、一种无色溶液中加入BaCl2溶液，生成不溶于稀HCl的白色沉淀，则该溶液中含有的离子( ) A一定含有SO42- B一定含有CO32- C一定含有Ag+ D可能含有SO42-，也可能含有Ag+、能把Na2SO4、NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4四瓶无色溶液加以区别的一种试剂是（必要时可以加热）（ ）ABaCl2 BNaOH CBa(OH)2 DAgNO3 2、 物质制备与纯化知识讲述：离子反应可以用于制备或纯化一些酸、碱、盐、气体等，如：制备Cu(OH)2：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4；再如：粗盐提纯、硬水软化等。应用实例：粗盐的提纯学习要求：通过合作学习，合作设计粗盐提纯的步骤学习素材：粗盐中的主要成分是NaCl，此外还含有少量的 Ca2+、Mg2+、SO42- 杂质。请你设计实验过程提纯食盐。步骤3步骤2步骤1粗盐水目的：目的：目的：步骤5步骤4精制盐水目的：目的：应用实例：除去污水中的重金属离子学习要求：独立思考， 设计除杂方法，写出离子反应式。学习素材：工业废水中含有中Cu2+、Hg2+、Pb2+等重金属离子，常用沉淀剂FeS除去废水中的Cu2+、Hg2+、Pb2+等重金属离子，从而达到净水的目的。请你写出相关的离子方程式。涉及的离子方程式有： ；练一练：、实验室中有甲、乙两种含毒性的重金属离子的废液，甲废液呈碱性，主要含有毒离子Ba2+，如将甲、乙两废液按一定比例混合，毒性明显降低。则乙废液中可能含有的离子是（ ）（提示：注意隐含条件）A Cu2+和SO42- B Cu2+和Cl- C K+和SO42- D Ag+和NO3-3、 生活中常见的离子反应应用实例：1）用胃舒平治疗胃酸过多学习要求：独立思考，写出离子方程式。学习素材：你能用离子方程式表示服用胃舒平（主要成分氢氧化铝）治疗胃酸过多所发生的反应吗？离子方程式： 应用实例：自然界中硬水的形成与软化2） 、硬水（暂时硬水）的形成：学习要求：根据素材独立写出暂时硬水形成的离子方程式学习素材：硬水（暂时硬水）是由于水中的二氧化碳与岩石中的碳酸钙和碳酸镁发生反应，生成可溶性碳酸氢盐而使Ca2、Mg2进入水中，请你写出离子反应式。相关离子方程式： 、 。3） 、硬水（暂时硬水）的软化方法学习要求：通过合作学习，形成软化方法，写出离子方程式学习素材：根据Ca(HCO3)2与Mg(HCO3)2共同性质？设计除去硬水中这两种物质的方法，并写出离子方程式。方法一： 相关离子方程式： 。 方法二： 相关离子方程式： 。练一练、向某溶液中加入过量盐酸生成白色沉淀;过滤后向滤液中加入过量的氨水,又有白色沉淀生成，原溶液中含有的离子可能是 （） A、Na+、Cu2+ B、Ag+、Al3+ C、Ag+、Ca2+ D、Al3+、Mg2+、在加入铝粉能产生氢气的溶液中，下列离子能大量共存的是 ( ) A .Na+ Ba2+ Cl- NO3- B .Fe2+ K+ NO3- Cl- C. Na+ Mg2+ Al3+ SO42- D .NH4+ NO3- CO32- Na+ 自主学习知识形成：物质检验实例：物质制备与纯化离子反应的应用实例：生活中常见的离子反应实例：自主学习能力形成练习:1、 离子检验的常用方法有三种下列离子检验方法不合理的是A:NH4+气体法 B:I-沉淀法C:Fe3+ 显色法 D:Ca2+气体法、下列物质中杂质提纯方法错误的是（ ） A、CO2中混有SO2通过澄清石灰水除去B、FeCl2溶液混有FeCl3加Fe除去C、硝酸溶液中溶有NO2通入O2除去D、用加热法除去Na2CO3中的NaHCO33、生活中用热的碳酸钠溶液洗涤油污是因为 。写出反应离子方程式。自主学习课下作业：1、预习“中和滴定法测定强酸、强碱溶液的浓度”，了解原理及中和滴定的实验方案。2、课本习题： 3； 3、世纪金榜第二课时习题4