大班综合：有趣的风.doc

大班综合活动：有趣的风
丹阳市吕城中心幼儿园 张艳 212351
设计意图：
风作为一种自然现象，平时不太被幼儿所关注，幼儿对风的感受就是吹的眼睛睁不开，有风的时候很冷等等，这些让幼儿不喜欢风，为了让幼儿能够了解风，激发幼儿的好奇心，设计了以“玩风”为切入点，使幼儿在寻找、尝试的过程中初步了解风的形成，并从体验中获得成功感，使幼儿对风产生探究兴趣。并尝试用吸管吹画，进一步加深幼儿对风这一自然现象的认识，体验不同材料作画的快乐。萌发幼儿深入探索和学习的愿望。

活动目标：
1、对探索如何产生风感兴趣。能积极动脑，尝试用各种方法产生风。
2、通过玩风活动，激发幼儿善于观察、探究自然的兴趣。
3、激发幼儿大胆想象和创作的兴趣。
4、结合幼儿对风已有的经验和感受进行交流，并尝试用吸管吹画表现风的特征。

活动准备：
1、扇子，纸张，雨伞，书本，矿泉水瓶，泥工板，风车。
2、颜料，吸管，水，绘画纸。
3、PPT课件。

活动过程：
一、引题激趣
1、谜语引出
师：今天，我给大家猜个谜语“抓不住它的身子，看不见它的影子，有时会摇动树枝，有时会推动房子。”它是谁？——风
2、梳理经验
师：你平时感受过风吗？你是怎样感受到的？
幼：冬天的时候很冷。
师：冬天随着天气的变化，气温越来越低，天气渐渐转凉，经常会有刮风的现象。
师："老师先来问问小朋友们，风有颜色吗？是什么形状的？那它是什么样子的呢？（风是没有颜色的，看不见也摸不着，但是能够感觉的到。比如我们看到树枝摇动、国旗飘感觉到冷这都是由风引起来的。
3、师小结：原来，风就在我们的身边。
二、互动学习
1、引导幼儿用身体制造出风。
师：怎样用我们的身体制造出风呢？如：用手扇出风、嘴巴吹起……
2、引导幼儿室内寻找各种物品扇风，体验风的形成。  
师：为什么扇动扇子、纸张就有风了？  
还有什么办法能使风儿出现？
雨伞——撑一撑、转一转
书本——翻一翻
扇子——扇一扇（师：看看她的头发）
矿泉水瓶——捏一捏
泥工板——扇一扇
3、师："那你们再来看一看今天牛老师带来了什么?(风车)师：风车可以转吗?风车为什么能够转起来呢?
师小结：原来也是因为有风吹着，所以风车才能够转起来了。
三、多媒体欣赏：感知我们身边的风
通过感受风，用多媒体的形式表现出来。对幼儿的经验进行提升。
四、创作吹画：感受风儿的影子
1、师引发创作欲望：请小朋友一起来扮演风，用吸管吹吹，把五彩的颜料变呀变，看看风儿会把五彩的颜料变成什么。
2、作吹画，进一步感受风的特征。
3、分享、交流：我的风儿把五彩的颜料变成了……