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Unit 1 Days and Months
Lesson 1 First, Second, Third
教案 1
教学目标：
1.知识目标：学生能听、说、读、写序数词.
2.能力目标： 使学生掌握本课所学序数词，并能用序数词进行实际运用。
3.情感、态度、价值观：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重难点：
单词的读音及基数词向序数词的转化。
教学准备：
投影仪，计算机
教学过程：
Step1 Class Opening and Review:
1.Greeting：
T：Hello, everyone. How are you?
Ss: Fine, thank you. How are you?
T: I’m fine, thanks. Nice to see you again.
Ss: Glad to see you again.
2.Review:
T: Let’s count from one to twelve.
Ss: one ,two, three, four, five…twelve.
Step2 New Concepts：
1.让学生听录音练说序数词。
2.序数词的训练。
教师说基数词，学生随即说出相应的序数词。
（如教师说one，学生说 first）
Step3 Summary:
1.教师根据学号问学生：T：Who is the first?
A: I’m the first. 教师接着说Who is the second? 教师边说边板书问句及答语，让学生观察答语，再组成小组进行上述对话。
2.让学生看序数词并总结：（先让学生说，然后教师小结）
a. 第一、二、三要全变，其余 th 加后边。举例：one—first，two—second，three—third。four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。
b. th 里有例外，你需格外记明白：八减t，九减e。举例：eight—eighth，nine—ninth。
c. 字母f代ve，ty变tie。five—fifth，twelve—twelfth。twenty—twentieth，sixty—sixtieth。
Step4 Homework:
1.根据所学的内容设计短对话。
2.掌握本节课的新单词和短语并抄写两遍。