三年级上册语文《习作：猜猜他是谁》教案.doc

【创新教案】【教学设想】学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好。教法与学法举例、点拨、探究、交流。教学准备生观察同学的外貌、性格和兴趣爱好，并选择一个作为重点观察对象。【教学过程】一、趣味导入教师说出一个人的特点，让学生猜猜是班上哪位同学。二、有指导的示范 1.范例感知，教师出示例文，给学生一个整体的印象。例文：他长得高高大大，虎头虎脑的。圆圆的脸、尖下巴，一双明亮的大眼睛透着温和善良。他总是笑眯眯的，就是不笑的时候脸上也是一副喜气洋洋的模样。大多数时间他坐后排，有时也坐坐前排。他特爱踢足球，课间和放学后的操场上常见到他奔跑跳跃的身影。他长得那样高，一定与他喜欢运动有关，我好羡慕他的个头。 同学们，你们猜到了吗？他是谁？2.分析内容，教师针对范例进行要点分析。 3.了解方法，教师结合范例小姐描写任务的方法。按一定顺序描写人物的外貌特征。抓住人物的主要特点，不必面面俱到。通过具体的事例来突出人物的特点。 4.有组织地练习。 组织猜猜他是谁的游戏。让学生自主练说。在说的基础上让学生练习写一个片段。 5、有诚意地交流。三、教师总评本次习作的情况。四、品读欣赏把全班同学的作文展示出来，举办活动；猜猜他是谁？看看你根据谁的作文猜出了他的写作对象？是依据哪一点出来的？五、作文医院哪些同学的写作对象没有被猜出来，就把那篇作文展示出来共同修改。六、学生修改自己的作文2023年部编版三年级语文上册期末试题带答案1套题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。rng qi hung ling gu z s shu（_） （_） （_） （_）mi yu ji mng l yu hn shung（_） （_） （_） （_）二、 区别形近字，并组词。组（_） 检（_） 蜜（_） 括（_）阻（_） 脸（_） 密（_） 话（_）三、 想一想，再连线。 日照香炉生紫烟 绝知此事要躬行蹴鞠场边万人看 遥看瀑布挂前川纸上得来终觉浅 邻家鞭笋过墙来舍后荒畦犹绿秀 秋千旗下一春忙四、 把词语补充完整，并根据语句选择恰当的词语。手忙_ _ _疾_快 七_八_ 百_百_披头_ _ _红_赤 四_八_ 自_自_1张晓第一次跟着妈妈学做饭，难免有些_。2王强和刘静因为值日的问题争论了起来，吵得_。3就在李华快要跌倒时，徐明明_，一把拉住了他。五、 选择合适的词语填空。(答案只填序号）A平静 B镇静 C安静同学们都在认真地听老师讲课，教室里非常（_）。在危险面前，他一点也不慌张，非常（_）地思考解决的办法。A 广阔 B宽阔牛羊在（_）的草原上嬉戏玩耍。车辆在（_）的马路上行驶。六、 按要求写句子。1人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改写成“被”字句）_2这座坚固、美丽的桥的石栏上雕刻着精美的图案。（缩句）_3造纸术是我国四大发明。（修改病句）_4_，春风送暖入屠苏。（补充诗句）七、 根据课文内容填空。1经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了去年的树，我们认识了_的鸟儿；读了在牛肚子里旅行，我们认识了_的青头；读了灰雀，我们认识了一个_的小男孩；读了总也倒不了的老屋，我们认识了乐于助人的_其中我最喜欢的是_，因为_。2在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“_，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“_，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。八、 阅读短文，完成下列练习。走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1阅读-段，划掉括号里不正确的字。2从文中找出下列词语的反义词。粗略- _ 瞬间- _3为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?_4读小说和看影片有什么不同?_5文学欣赏的途径是什么?_6结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。_九、 按要求作文。在童话世界里，蟋蟀会到牛肚子旅行，胡萝卜先生会长长胡子真是有趣极了！请你以“小猪”为主人公，再选择你喜欢的其他事物来编写一个童话故事。要求：自拟题目，想象丰富，故事生动。语句通顺，内容具体，书写工整，250字左右。_参考答案1、绒球 荒凉 规则 诉说 煤油 救命 旅游 寒霜 2、小组 检讨 花蜜 包括 阻力 笑脸 保密 说话3、4、脚 乱 眼 手 上 下 战 胜 散 发 面 耳 面 方 言 语 手忙脚乱 面红耳赤 眼疾手快 5、C B A B 6、文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。 石栏上雕刻着图案。 造纸术是我国四大发明之一。 爆竹声中一岁除 7、信守诺言、珍惜友情 重情重义 诚实、天真 老屋 示例：青头 它能在危急关头保持冷静，想办法解决问题 欲把西湖比西子 湖光秋月两相和8、1搏、奈、豪、影2 细致 永恒 3影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。4在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。5阅读书籍6同意，因为我们需要养成良好的阅读习惯,走进书里去，才能真正有所收获。9、小猪的故事在大森林里，住着小兔和小猪。他们是非常亲密的好朋友。有一天，两个好朋友约好了一起去游乐场玩。哇！游乐场里好玩的可真多啊！有小飞机、小火车、碰碰车、木马，还有好多好玩的游乐设施呢！小兔和小猪都看不过来了。他们俩欢呼着，先是开心地开小火车，又一起坐滑翔飞船，还一起骑着木马随着音乐转呀转玩得有点累了，他们俩一边喝水一边商量接下来玩什么。小猪说：“你先陪我玩碰碰车呗？”小兔说：“不行，我要玩小飞机！你先陪我玩！”“先玩碰碰车！”“先玩小飞机！”他们俩吵得不可开交。最后一个也没玩成。回家的路上，小猪撅着嘴，一直闷闷不乐。小兔心里想：小猪比我大而且是男生，就该让着我。哼！不理就不理！有什么了不起！过了几天，小猪觉得自己玩很没意思，小兔也觉得很孤单。于是，他们俩决定和自己的朋友道歉。在小桥上小兔和小猪相遇了。小猪不好意思地低下头说：“小兔，上回是我不好，请原谅。”小兔也羞红了脸说：“是我不好。我不应该只顾自己，不顾别人。我们和好吧！”说着两个好朋友开心地笑了。大森林里又回荡着他们的欢声笑语了。