有理数的减法-(4).docx

有理数的减法导学案学习目标1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则；2、会正确进行有理数减法运算；3、体验把减法转化为加法的转化思想重点难点有理数减法法则和运算。一 下表是中央气象台发布的今年1月28日天气预报中，部分城市最高气温和最低气温的统计表。城市最高气温最低气温昆明106杭州2-1北京-2-9我们知道，温差=最高气温-最低气温。二 【合作探究】:1 根据上表中的数据，解决下列的问题：（1） 填写下表城市表示温差的算式观察到的温差昆明10-64杭州北京（2） 表示温差的算式与观察到的温差之间有什么关系？2 计算：（1）10+（-6）=（2）2+（+1）=（3）（-2）+（+9）= 3比较下列各组算式，请你说说怎样把减法运算转化为加法运算。106=4 10+（-6）=4 2-（-1）=3 2+（+1）=3 （-2）-(-9)=7 (-2)+(+9)=7归纳猜想:由此我们可得到有理数减法的法则：三、【新知应用】例1 计算:(1) 6(5)； (2)（-2）7；(3) （-7.2）(4.8)； (4)03；(5)5+（-3）（-2） (4)（-5）-（-2.4）+(+1)例2 小明家蔬菜大棚内的气温是24，此时棚外的气温是-13。棚内气温比棚外气温高多少摄氏度？ 课堂练习1、计算(1)11(8) (2) (-3)-(7)(3)62.3 (4)411(5)( 35)0 (6)(-5)-(-2.4)+(-1)BA2、已知点A、 B在数轴上的位置如图所示，则点A、B间的距离是_43211-2-4-30-1四、【课堂小结】1. 这节课你学到了什么？2.在计算有理数加减法时又该注意什么？五、【达标测评】 1、计算：（1）（37）（47）； （2）（53）16；（3）（210）87； （4）1.3（2.7）；