课-基因在染色体上.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,第,2,章 基因和染色体的关系,1,.,果蝇正常眼,果蝇棒状眼,2,.,遗传学,之父,孟德尔,3,.,基因与染色体的关系,基因的行为,染色体的行为,体细胞中的存在形式,在体细胞中的来源,形成配子时的组合方式,配子中的,存在形式,在配子形成和受精时,一个来自父方,一个来自母方,一条来自父方,一条来自母方,杂交过程保持,完整性和独立性,保持相对稳定的形态结构,等位基因分离，,非等位基因自由组合,只有成对基因中一个,成对,成对,只有成对染色体中一条,同源染色体分,离,，,非同源染色体自由组合,？,4,.,推论：,基因在染色体上,看不见,染色体,基因,看得见,Dd,D,d,一、萨顿的假说,类比：基因和染色体之间具有,平行关系,类比推理,5,.,我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！,正因为,类比推理的非必然性,，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（,T.H.Morgan,）的强烈质疑。,我更相信的是,实验证据,，我要通过确凿的实验找到基因和染色体的关系！,摩尔根,大胆质疑 科学务实,6,.,实验材料：,果蝇,易饲养,相对性状多而明显,繁殖快，后代数量多,二、基因位于染色体上的实验证据,“材料选对了，就等于实验成功了一半”,7,.,P,F,1,F,2,红眼（雌、雄）,白眼,(,雄,),3/4,1/4,红眼（雌、雄）,分析实验现象，提出问题,F,1,雌雄交配,8,.,3,对常染色体,3,对常染色体,XX,(,同型,),XY,(,异型,),雌,雄,+,+,果蝇体细胞染色体图解,9,.,分析问题，提出假说,假设,：控制白眼的基因是在,Y,染色体,上，,X,染色体上没有它的等位基因。,假设,：控制白眼的基因是在,X,染色体,上，,Y,染色体上没有它的等位基因。,假设,：控制白眼的基因在,X,、,Y,染色体的,同源区段,上。,10,.,红眼：,XY,W,白眼：,XY,w,红眼：,X,W,X,W,X,W,X,w,X,W,Y,W,X,w,Y,W,白眼：,红眼：,X,W,X,W,X,W,X,w,X,W,Y,白眼：,X,W,Y,w,X,w,Y,w,X,w,X,w,X,w,X,w,X,w,Y,分析问题，提出假说,假设,：控制白眼的基因是在,Y,染色体,上，,X,染色体上没有它的等位基因。,假设,：控制白眼的基因是在,X,染色体,上，,Y,染色体上没有它的等位基因。,假设,：控制白眼的基因在,X,、,Y,染色体的,同源区段,上。,11,.,P,F,1,F,2,红眼雌果蝇,X,W,X,W,白眼雄果蝇,X,w,Y,比例,活动一：小组合作，写出假设,和假设,的遗传图解，并分析结果。,假设：只在,X,染色体上,P,F,1,F,2,红眼雌果蝇,X,W,X,W,白眼雄果蝇,X,w,Y,w,比例,假设：在,X,和,Y,同源区段上,12,.,P,F,1,F,2,红眼雌果蝇,X,W,X,W,白眼雄果蝇,X,w,Y,比例,活动一：小组合作，写出假设,和假设,的遗传图解，并分析结果。,假设：只在,X,染色体上,P,F,1,F,2,红眼雌果蝇,X,W,X,W,白眼雄果蝇,X,w,Y,w,比例,假设：在,X,和,Y,同源区段上,X,W,X,w,红眼雌,X,W,Y,红眼雄,X,W,X,W,红雌,X,W,X,w,红雌,X,W,Y,红雄,X,w,Y,白雄,1 :1 :1 :1,X,W,X,w,红眼雌,X,W,Y,w,红眼雄,1 :1 :1 :1,X,W,X,W,红雌,X,W,X,w,红雌,X,W,Y,w,红雄,X,w,Y,w,白雄,13,.,活动二：小组合作，设计测交实验，完成对假设,和,的演绎推理，并分析结果。,子代,F,1,红眼雌果蝇,X,W,X,w,白眼雄果蝇,X,w,Y,比例,假设：只在,X,染色体上,F,1,红眼雌果蝇,X,W,X,w,白眼雄果蝇,X,w,Y,w,比例,假设：在,X,和,Y,同源区段上,子代,14,.,活动二：小组合作，设计测交实验，完成对假设,和,的演绎推理，并分析结果。,子代,F,1,红眼雌果蝇,X,W,X,w,白眼雄果蝇,X,w,Y,比例,假设：只在,X,染色体上,F,1,红眼雌果蝇,X,W,X,w,白眼雄果蝇,X,w,Y,w,比例,假设：在,X,和,Y,同源区段上,子代,X,W,X,w,红雌,X,w,X,w,白雌,X,W,Y,红雄,X,w,Y,白雄,1 :1 :1 :1,X,W,X,w,红雌,X,w,X,w,白雌,X,W,Y,w,红雄,X,w,Y,w,白雄,1 :1 :1 :1,15,.,红眼（雌）白眼（雄）,1 :1,X,W,X,w,X,w,Y,W,演绎推理,X,w,X,w,X,W,Y,W,红眼（雌）红眼（雄）,1 :1,X,W,X,w,X,w,Y,X,w,X,w,X,W,Y,实验验证,摩尔根实验的结果为子代雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼。,假设：只在,X,染色体上,假设：在,X,和,Y,同源区段上,16,.,得出结论,摩尔根通过实验，将一个特定的基因,（控制白眼的基因,w,）,和一条特定的染色体,（,X,染色体）,联系起来，从而用实验证明了：,基因在染色体上,。,17,.,一条染色体上应该有多个基因。,荧光标记将基因定位在染色体上,果蝇某条染色体上的几个基因,基因在染色体上呈,线性,排列。,18,.,活动三：小组合作构建模型，用“基因在染色体上”的新知解释孟德尔的分离定律和自由组合定律。,取,1,对同源染色体，在白板上构建减数第一次分裂后期细胞模型，并在白板上相应位置标注等位基因,A,和,a,。,取,2,对同源染色体，在白板上构建减数第一次分裂后期细胞模型，并在白板上相应位置标注等位基因,A,和,a,，,B,和,b,。,19,.,谢谢！,20,.,