新庄学区王久治事迹报告.doc

桃李含芳吐蕊 教苑献身无悔
新庄学区店头赵小学 王久治
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！我是一名农村教育工作者，我叫王久治，男、1955年出生，现年59岁，任教于宁县新庄镇店头赵小学。在这个平凡而神圣的岗位上，我已默默耕耘了三十九个春秋。我热爱这个职业，工作了三十多年，不敢说有什么大的成就，但是看到我教过的学生成家立业，为社会做着不同的工作，都是对社会有益的人，内心感到十分欣慰。多年来，我先后三十多次被评为校乡镇“优秀教师”“优秀班主任”“教学能手”、尤其值得一提的是2008年9月被县委县、政府评为“优秀教师”，2011年9月被庆阳市市委、市政府评为“德育标兵”、2013年9月被省教育厅评选为“全省最美乡村教师”并参加“百名最美乡村教师北京行”活动，受到甘肃省教育厅厅长王嘉义等同志亲切接见，所见、所闻、所感，都让我受益匪浅。
今天，谈不上做报告，我只是做了自己应该做的，就让我谈一下自己的从教之路的感受吧。
一、立志从教，甘做教育践行者
1955年1月，我出生在一个家境贫寒、没有文化的农村家庭，家乡条件不好，贫穷落后，其根源在于人们文化素质低，亲身体会到没有文化带来的诸多困难。为此，我便从小立下了从事教育事业的梦想。1975年金秋时节，中学毕业的我毅然选择了教师这一职业，当接到被批准当民办教师的通知后，我高兴地几夜没合上眼，可当时家里人极力反对，托人让我去兰州新华印刷厂工作，面对家人的百般劝说，以至于我的父亲都把我扫地出门，我也父亲的良苦用心，的确这样的机会来之不易。可我只坚定我的梦想，给父亲分析家乡贫穷落后的原因，经过长时间的沟通，终于说服了家人及亲朋好友，放弃了去省城工作的机会，在众人的不理解和怀疑中，我坚定的走进了新庄坳王村学。这里校舍简陋、条件极差，一孔窑洞，几页木板，几十名年龄差距大、受教程度不一的学生，我没有退缩，我带领学生勤工俭学，自制桌凳，下山背沙子自做黑板，努力改变办学条件。一些好心人劝我别犯傻，别在这贫穷落后的乡村里当“孩子王”，这和大城市的条件可是天上地下，多可惜呀！但我却付之一笑。“路要靠自己走，爱我所爱，无怨无悔，当教师我乐意。”就这样，不管别人如何议论，我全然不顾，踏上了三尺讲台，决心一辈子扎根农村，为改变农村贫穷落后面貌，为振兴农村教育事业奉献终身，甘做一棵无名小草。功夫不负有心人，当年在全新庄公社的统考中，我所代的三个年级均名列前三名，新庄公社为我颁发了三面奖牌。
二、孜孜不倦，提高业务素质
自从1975年踏进学校门以后，种种困难迎面袭来，孩子的拖累，家务的繁忙，妻子的埋怨，加上教学任务的紧张，我都没有说苦说累，孩子们一双双求知的眼睛和家长们的期盼是我最大的动力。为使自己尽快掌握教育教学方法，我用自己身上仅有的钱买回了《儿童心理学》、《教育学》等书籍来学习，还自费订阅了《中国教育报》、《甘肃教育》、《辅导员》、《小学语文教师》、《小学数学教育》等八九种报刊杂志，当农忙时节家家都买化肥时，我却傻眼了，那还有钱那，我以为这次妻子又要和我大吵一架了，没想到她跑回娘家借钱买回了化肥，帮我解了燃眉之急，看到她默许的眼神，我知道她又开始支持我、鼓励我了。我利用课余时间和晚上认真学习，记录笔记，写心得，谈体会，有时深夜一两点了，还是妻子提醒我，劝我休息。我的几十本笔记，颜色各异，形式不同的信紮记录了我学习成长的全过程。
为了尽快掌握教学方法，我经常和兄弟学校一些教学经验丰富的教师共同磋商、观摩教学、取长补短，并让这些教师批阅自己的教案，进行圈点，教学上有了很大进步。在工作中我因材施教，把平时学到的理论知识及先进的教学方法灵活地运用到教学实际中去，根据学生各自的特点，接受能力的差异，大胆进行课堂改革的尝试，不断总结经验，寻找差距，有效地解决了学生“吃不饱”与“吃不了”的矛盾，取得了显著成效，也为其他老师的教学提供了参考。
三、倍献爱心，深受群众好评
从教39年来，我做好本职工作，热爱学校更爱学生。从1997年开始担任坳王小学校长、1999年担任牛吴小学校长，2000年担任店头赵小学校长，2003年担任巩岭小学校长。在担任校长期间，我为学校的教育教学工作出谋划策，使学校的工作有声有色地顺利开展。我心系学校，不顾家人的埋怨，每天放学后还为学校做这样那样的劳动，饭后在各班指导学生的学习，给他们知识、方法上的指导，并且不分班级、学科给以指导，操心每个学生的安全，关心学生的生活，不分春夏秋冬，给孩子烧水、送水。我也经常深入教师中，亲近教师，和教师谈心，问寒问暖，关心每个教师的生活，那个教师家里有困难，我会不惜自己的一切，尽力帮助。在坳王担任校长期间，新调来的教师不会做饭，我便亲手教他们，告诉他们身体是革命的本钱，只有把饭吃好才有精力教好书；没有自来水，山沟的路又很陡，别说让他们挑水，就是走一个来回都很困难，我便利用放学后的时间，为他们下沟担水，默默的付出换来的是他们优秀的教学成绩，你们说不值吗？
2004年以后担任班主任期间，每一个个严冬的黎明，我为学生劈柴生起了暖烘烘的火炉；多少个酷暑的正午，我从井里打来清水为学生洒地。课堂上，为学生削铅笔；课余时给学生梳头、洗脖子；当民办教师的时候，看到全班学生头发长了家长顾不上管，或者用剪刀随便剪一下凑合时，我便用自己攒了几个月的工资买了电动推子，给孩子们理发；也经常给学生缝补衣服、钉纽扣，这一切我乐在其中。有一个叫王芳宁学生父亲意外死亡，母亲改嫁，他和奶奶相依为命，生活十分困难，因缴不起学费曾几次辍学，我便用自己微薄的工资代之交纳，又为其买来文具等，让他重新走进了校园。我觉得老师就应该像慈祥的母亲，用自己的乳汁哺育孩子茁壮成长；又像一名父亲用自己的心血浇灌着每一棵幼苗，让他们成为栋梁。
我经常和孩子们交流，十分注意管教方法，耐心细致的做学生思想工作，注重家校联系，共同教育学生。对后进生从不嫌弃，总是以热情、亲切的态度帮助他们改正错误，帮他们补课。每接一个新班，我都要去了解学生的年龄、性格、兴趣、家庭状况，并做出详细记载，每学期对每个学生进行三次家访，定期召开家长会，所带班级，每年被评为优秀班级，受到了家长们的肯定。下雨天，家长们一个一个争着拉我去他们家吃饭，有的甚至把饭菜送到了学校，我想自己何德何能，只有用更加努力的工作回报他们的一片心意。
2008年随着撤并学校，我又调入店头赵小学，连任两年六年级班主任及语文教学工作。记得当时六年级语文因学生基础差，没人敢代，而我不怕，毅然要求担任该班班主任及语文教学工作，并表示有决心将这班语文教学成绩提高到全学区前五名。我任劳任怨，一心扑在教学工中，每天早上提前半小时到教室，给学生指导早读；每天午饭，我在学校简单的吃一点，早早的来到教室组织学生学习，不分学科的指导、引导学生，和学生谈心，了解学的思想，对厌学的学生做思想工作，提高他们的思想认识，让他们树立远大理想，改变学习态度，养成良好的学习习惯和正确的学习方法。有时给学生讲一些名人故事，教给学生做人的道理，使学生知道怎样做人，怎样做好人。扎实的班务工作和教学经验，我改变了班风、学风，并且带动了不少班级，不少学生，年年被学校评为模范班级，自己也被学校评为模范班主任和先进教学工作者。功夫不负有心人，在2010年6月的学区月考中进入前三名，在全市六年级毕业升学质量检测中获得全学区第三名的好成绩。
这些年的工作实践，让我体会到了教师这个职业的苦与乐。近处看，天真烂漫、活泼可爱的孩子一蹦一跳的向你走来，微笑着向你问好；远处看，当年的“小不点”如今已过而立之年，领着孩子向你叙说他的工作、生活、家庭，流露出对你当年教育的感激之情。这就是我们做教师的最大的财富，也是我们最值得欣慰的地方，更是其他行业无法比拟的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。回顾这些年走过的路，我深深感到，教育是一项“良心”工程，需要我们大家的共同努力，当桃李芬芳之时，我们就会觉得，为了孩子，为了农村教育事业，即使受再多的苦，也是值得的。选择教育，我终生无悔！
谢谢大家！

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