课外阅读星级评价实施方案.doc

课外阅读星级评价实施方案
一、实施原则
1、全面性原则。课外阅读是一种开放式的不受时间、地点、形式限制的语文学习方式。对小学生的评价应从课外阅读量、阅读面等进行整体评价，同时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展，最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，增强学生自信心。
2、过程性原则。课外阅读是一个“积累于现在，得益于未来”的活动，它具有长期性，需要经历循序渐进、逐步提高的过程。因此，评价要注重课外阅读的过程评价，注意收集能够反映学生阅读过程和结果的材料，具体掌握学生阅读状况，为评价提供依据。
3、导向与激励性原则。课外阅读评价应建立在导向性与激励性基础上，通过建立评价体系，优化评价手段，引导学生进行课外阅读，使他们爱读书、多读书、读好书、会读书，形成良好的读书习惯。
二、评价标准
 一级：
1、阅读量达到或超过20万字。
2、学会略读。保持浓厚的阅读兴趣，每天都能自觉进行阅读并带动其他同学阅读。
3、期中、期末考试课外阅读题正确率达到90﹪以上。
4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能把握所阅读作品的主要内容且有自己的想法或感受。能清楚地复述叙事性作品的大意。
5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上能创造性地运用。
6、在展示交流活动中表现突出，获得老师同学的好评
二级：
1、阅读量不少于18万字。
2、保持浓厚的阅读兴趣，每天都能自觉进行阅读。学会略读。
3、期中、期末考试课外阅读题正确率达到80﹪以上。
4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能把握所阅读作品的主要内容，能较完整地复述叙事性作品的大意。能较具体地说出自己的感受。
5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上能很好地运用。
6、主动参与交流，并有良好的表现。
 三级：
1、阅读量不少于12万字。
2、保持浓厚的阅读兴趣，自觉进行阅读。学习略读。
3、期中、期末考试课外阅读题正确率达到70﹪以上。
4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能较好地把握所阅读作品的主要内容，能简要复述叙事性作品的大意。说出自己的感受。
5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上能较好地运用。
6、主动参加交流。
 四级：
1、阅读量不少于9万字。
2、喜欢阅读，经常阅读课外书。学习略读。
3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于60﹪。
4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能把握主要内容，初步体会思想感情。
5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上学习运用。
6、乐于参加交流
五级：
1、阅读量不少于6万字。
2、比较喜欢阅读。
3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于40﹪。
4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句，体会关键词句。
5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料。
6、能初步把握所读作品的主要内容。