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童年的ۥ朋友教案.doc

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1、童年的朋友教案 篇一:童年的朋友 集体备课 13 4备用素材 一、课内知识点: (一)文章的线索、中心和构造 全文以外祖母对“我”的爱为线索。 通过表达外祖母对“我”无微不至的关爱,表达了我对外祖母的无限感谢之情。 全文能够分两大部分 第一部分(16):写外祖母对“我”无微不至的关爱。 第一层(1):着重描写了外祖母的长发,提示了外祖母慈祥、可爱的性格特征。 第二层(25):写了外祖母的语言,突出了外祖母对“我”的疼爱和关怀。 第三层(6):写外祖母的外貌和动作,表现了她年轻、仁慈、仁慈和可爱。 第二部分(7):点题,外祖母成为“我”“终身的朋友”、“最知心的人”、“我最理解、最宝贵的人”。

2、(二)重要征询题: 1、课文中哪些地点能表达出外祖母的爱心? 答:外祖母的外貌和语言。例如 正面:那样平和而柔和的腔调 说话好像在用心肠唱歌 她微笑的时候闪出一种难以描绘的愉快光辉 侧面:通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的、欢乐的、平和的光辉。 在她没来往常 2、课文三次写了外祖母的眼神,把有关的句子画出来,并体会这些描写表现了人物如何样的内心世界。 答:A、“黑眼珠闪耀着气愤的光辉” B、“黑的像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以描绘的愉快光辉” C、“通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的、欢乐的、平和的光辉” 这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感,刻画了她平易朴实、慈爱仁

3、慈的形象。 3、外祖母在小孩的眼里是长辈,可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”,而且是“最知心”“最宝贵”的“终身朋友”。为什么? 答:A、外祖母不仅像一般的长辈那样爱“我”,而且和“我”之间有着一种特别的友谊。 B、外祖母能像朋友一样尊重“我”,平等地对待“我”。 C、外祖母是“我”最知心的人,“我”内心的话都能和外祖母交流。 D、外祖母是“终身”的朋友,是由于外祖母的“我”,把“我”的心灵从黑背地带到了“光明的地点”,外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界,外祖母的乐观、坚强使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。 二、课内阅读: 外祖母说话好像在用心肠唱歌,?使我充满了坚强的力

4、量以应付困苦的生活的。 1分别用一句话概括两个自然段的根本内容。 2如何理解外祖母的话“字字句句都像鲜花那样温顺、艳丽和丰润”? 3这段文字中主要采纳了哪种刻画人物的方法?有什么作用? 4“她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么? 5为什么我觉得外祖母是我终身的朋友? 参考: 1. 第一自然段:我从外祖母的谈吐和脸部表情中感遭到她的和气可亲和温顺慈祥。 第二自然段:外祖母成为我的终身朋友。 2. 用化的语言,形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、平和的关爱与体贴。 3.外貌描写 如此的外貌描写是对外祖母人性的赞美,能够使读者感遭到作者在外祖母四周那种温馨的感受。 4. 不能。由于“睁”是描写外祖母微笑时的神态,假设改为“瞪”,就与“微笑”的神态相矛盾了。 5. “是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”,因此我觉得外 5篇二:1-2童年的朋友教案 1 3 4 5篇三:童年的朋友教案

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