九年一贯制学校2024年工作参考计划.doc

九年一贯制学校2020年工作参考计划
　　一、指导思想　　
　　以国家根底教育课程改革为契机，接着深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进，不激进浮夸。进一步确立"一切为了学校的开展，一切为了老师的开展，一切为了学生的开展"的效劳理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规治理，强化特色工作，以创新寻求开展，以创立一流效劳认识为目的，实在为小孩们的可持续开展甘当铺路基石。　　
　　二、工作目的：　　
　　1、推进课程改革：确立"咨询题即课题、教学即研究、成长即成果"的认识，紧抓课堂教学主阵地，加强对青年老师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重。　　
　　2、学科建立：留意围绕专长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，使学科建立初步构成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。　　
　　3、坚持课外活动特色：依照区域学生特点，结合本校实际及学生实际，开展民族特色体育活动，开展我校传统的强势体育工程，强化奥数，英语，科技手工制造等课外小组的活动质量。　　
　　4、加强校园网的建立和使用：以效劳教育教学为根本，接着加强校园网络的治理与维护，重点建立具有鲜明特点的学校特色网站和教育资源库。加强老师的应用培训。　　
　　5、保持各率达标：常住适龄儿童入学率、稳固率、毕业率100%,残疾儿童入学率100%，各年级学科合格率95%,近视率操纵在12%以下，无学生违法犯罪。　　
　　6、常规工作：标准、有序、高效　　
　　7、总务工作：一切效劳于学生，一切效劳于教学　　
　　8、队伍建立：培养干部老师的五种认识：效劳认识、为人师表认识、廉洁从教认识、教学质量认识、团队凝聚认识，使年轻老师、年轻班主任快速走向成熟。
　　9、加强和改良学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面开展。认真组织施行《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达90%，推行课间操改革工作，接着搞好体育课和艺术教育课的教学教研，积极送培艺体专职老师，提高教学质量。加强学生课外文体活动。在九月底举办好学校秋季学生运动会，搞好乒乓球队和篮球队的训练工作，选好体育苗子，积极备战县级各类艺体竞赛活动。认真贯彻施行《学校艺术教育规程》，按照规定开设艺术课程。加强学生心理健康教育，加强国防教育。认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生治理规定》等法律、法规，加强学校小卖部、伙食团的卫生治理和各种传染病的防治工作，严禁"三无"食品和变质食品进入校园。开展预防艾滋病和毒品预防教育，杜绝传染性疾病、食品卫生平安事故发生。　　
　　10、加强艺术特色学校建立。在"六一"、"国庆"、"元旦"等节日，由少先队、艺体教研组牵头，开展好文娱汇演学生书画展等活动。　　
　　三、教学常规治理　　
　　在教学常规治理过程中，以创立高质量的课堂教学，高质量的老师队伍，高质量的学生个体，高质量的治理成效为目的。详细作到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学十字方针。　　
　　1、进一步修正和完善我校的教学环节治理措施，施行对教学工作的全程治理，以期使其更习惯素养教育，创新教育，现代教育的开展需求，从而为我校的教学常规治理提供制度支撑。　　
　　2、为提高每一位老师的学习认识，使老师的知识内存能够不断吸收，不断消化，不断更新，成为学生喜爱，同事羡慕的长流水型老师，进一步完善改良我校的老师成长记录袋的使用，利用老师档案记录老师学习反思总结的内容。详细分为：论文，反思，案例，学习笔记，教案五类，以便查阅。期末由教务处依照学习情况进展评议。同时教学治理人员利用听课，教研活动等时机培养老师的反思认识，如；鼓舞老师反思本人的教学行为，查阅老师的备课教案等。　　
　　3、依照县教育局下发的，坚持我校的十六字备课原则，即：集体备课，个人加减，强化反思，资源共享。制定我校的《备课治理细则》，施行对备课环节的详细治理。即：能够使用上级业务部门下发的集体备课，鉴于我校学生和老师本身实际情况，必须有选择有针对性的对原备课施行修正，同时也能够把外省市实验区的优秀教案为己所用，如本身及学生实际无法适用者，老师必须本人备出教案。　　
　　4、提高质量认识，把教学质量的提高作为第一要务。鉴于此，我们将在本学期实行不定期的学科质量检测，并把检测成绩作为考核老师的重点。（包括优秀生检测，随机检测等）不再搞大规模的教学质量检测。争取使我们的小孩每天保证学有所得。　　
　　5、接着作好课堂教学的指导工作，完善各科课堂教学评价方案，把每节课中是否能够表达课改的理念作为评价重点。同时制定完成我校的"分类课"评价方案，从教学效果，理念贯彻，创新认识，学生行为习惯，学习习惯培养等方面施行评价。使我校的课堂教学水平在原有的根底上稳中有升，争取尽快培养几名具有个体特色的优秀老师。本学期安排40-岁以下的青年老师每人做一节汇报课，展示本人的理念学习情况，课后要说明本人的教学思路设计，教学效果，今后如何改良等。