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九年一贯制学校2024年工作参考计划.doc

1、 九年一贯制学校2020年工作参考计划   一、指导思想     以国家根底教育课程改革为契机,接着深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进,不激进浮夸。进一步确立"一切为了学校的开展,一切为了老师的开展,一切为了学生的开展"的效劳理念,以教学质量的提高为生命,抓好常规治理,强化特色工作,以创新寻求开展,以创立一流效劳认识为目的,实在为小孩们的可持续开展甘当铺路基石。     二、工作目的:     1、推进课程改革:确立"咨询题即课题、教学即研究、成长即成果"的认识,紧抓课堂教学主阵地,加强对青年老师的指导力度,把教学质量的提高作为重中之重。     2、学科建立:留意围绕专长抓竞赛

2、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高,使学科建立初步构成;课堂有特色,常规有特点,科研有成果。     3、坚持课外活动特色:依照区域学生特点,结合本校实际及学生实际,开展民族特色体育活动,开展我校传统的强势体育工程,强化奥数,英语,科技手工制造等课外小组的活动质量。     4、加强校园网的建立和使用:以效劳教育教学为根本,接着加强校园网络的治理与维护,重点建立具有鲜明特点的学校特色网站和教育资源库。加强老师的应用培训。     5、保持各率达标:常住适龄儿童入学率、稳固率、毕业率100%,残疾儿童入学率100%,各年级学科合格率95%,近视率操纵在12%以下,无学生违法犯

3、罪。     6、常规工作:标准、有序、高效     7、总务工作:一切效劳于学生,一切效劳于教学     8、队伍建立:培养干部老师的五种认识:效劳认识、为人师表认识、廉洁从教认识、教学质量认识、团队凝聚认识,使年轻老师、年轻班主任快速走向成熟。   9、加强和改良学校体育、美育和卫生工作,促进学生全面开展。认真组织施行《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》,做到体育施行面达90%,推行课间操改革工作,接着搞好体育课和艺术教育课的教学教研,积极送培艺体专职老师,提高教学质量。加强学生课外文体活动。在九月底举办好学校秋季学生运动会,搞好乒乓球队和篮球队的训练工作,选好体育苗子,积极

4、备战县级各类艺体竞赛活动。认真贯彻施行《学校艺术教育规程》,按照规定开设艺术课程。加强学生心理健康教育,加强国防教育。认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生治理规定》等法律、法规,加强学校小卖部、伙食团的卫生治理和各种传染病的防治工作,严禁"三无"食品和变质食品进入校园。开展预防艾滋病和毒品预防教育,杜绝传染性疾病、食品卫生平安事故发生。     10、加强艺术特色学校建立。在"六一"、"国庆"、"元旦"等节日,由少先队、艺体教研组牵头,开展好文娱汇演学生书画展等活动。     三、教学常规治理     在教学常规治理过程中,以创立高质量的课堂教学

5、高质量的老师队伍,高质量的学生个体,高质量的治理成效为目的。详细作到:备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,考核要严,辅导要细,负担要轻,质量要高的教学十字方针。     1、进一步修正和完善我校的教学环节治理措施,施行对教学工作的全程治理,以期使其更习惯素养教育,创新教育,现代教育的开展需求,从而为我校的教学常规治理提供制度支撑。     2、为提高每一位老师的学习认识,使老师的知识内存能够不断吸收,不断消化,不断更新,成为学生喜爱,同事羡慕的长流水型老师,进一步完善改良我校的老师成长记录袋的使用,利用老师档案记录老师学习反思总结的内容。详细分为:论文,反思,案例

6、学习笔记,教案五类,以便查阅。期末由教务处依照学习情况进展评议。同时教学治理人员利用听课,教研活动等时机培养老师的反思认识,如;鼓舞老师反思本人的教学行为,查阅老师的备课教案等。     3、依照县教育局下发的,坚持我校的十六字备课原则,即:集体备课,个人加减,强化反思,资源共享。制定我校的《备课治理细则》,施行对备课环节的详细治理。即:能够使用上级业务部门下发的集体备课,鉴于我校学生和老师本身实际情况,必须有选择有针对性的对原备课施行修正,同时也能够把外省市实验区的优秀教案为己所用,如本身及学生实际无法适用者,老师必须本人备出教案。     4、提高质量认识,把教学质量的提高作为第一要

7、务。鉴于此,我们将在本学期实行不定期的学科质量检测,并把检测成绩作为考核老师的重点。(包括优秀生检测,随机检测等)不再搞大规模的教学质量检测。争取使我们的小孩每天保证学有所得。     5、接着作好课堂教学的指导工作,完善各科课堂教学评价方案,把每节课中是否能够表达课改的理念作为评价重点。同时制定完成我校的"分类课"评价方案,从教学效果,理念贯彻,创新认识,学生行为习惯,学习习惯培养等方面施行评价。使我校的课堂教学水平在原有的根底上稳中有升,争取尽快培养几名具有个体特色的优秀老师。本学期安排40-岁以下的青年老师每人做一节汇报课,展示本人的理念学习情况,课后要说明本人的教学思路设计,教学效果,今后如何改良等。

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