教师个人参考计划总结课改给我的喜与痛.doc

教师个人参考计划总结课改给我的喜与痛
　　我班课改已经进展到第二年了，比上学期显然更为成熟，更加成功！

　　我班分为8个学习小组，每个组7至8名成员，老师讲课根本不超过10分钟，每堂课根本贯彻自主预习，小组合作讨论，展示点评，老师总结的方式，这被称之为高效课堂方式，这种方式让我们学会实践，学会探究，学会交流，也学到知识。

　　我是一名组长，在这种课堂的培养下，我语言表达才能得到非常大提高：说话有条理，有层次，有依照，得到老师的屡次表扬，同时我的组织才能和推断才能也得到飞跃开展。在和组员讨论与争吵过程中，组员能得到启发，学到知识，而我也能在本人的讲解中明白本人还存在哪些不明白的地点，而且还能从我的组员中得到他们的启发，这正如孔子所云“三人行，必有我师焉”。因此各位组长千万不要以为给别人讲解只会耽搁本人的时间哦！

　　在这里我还提几点我认为需要留意的地点：课堂上的展示和点评是整个课堂最为精彩的高潮部分。黑板上的展示应尽量简约，把主要的核心的东西板书出来，组长和组员再通过本人的口头表达全面细致地层层推进讲演同学们应该积极对上台展示的学生进展质疑或补充，一方面能够“秀秀”本人，另一方面能够协助其他同学精确推断是非。

　　我班课改的亮点主要是板书和方式，我们会用各种图形和花纹装饰，使板书精巧，展示时我们会使用互动式、表演式等方式活泼课堂气氛，使全班同学能在欢乐中学习。

　　不过也存在令人不愉快的地点：个别小组经常拖拉，耽搁其他同学展示的时间，还有一些同学经常在课堂上讲话，打搅同学们的展示。

　　在此，我希望所有的同学尊重我们的展示，不管好坏，都要认真倾听，只有如此我们的课堂才会更有成效。