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教师个人参考计划总结成功与训练教学反思
　　通过反思我总结出教学中应该留意以下几个方面：

　　1、活动设计要有针对性。成功训练学科教学针对学生的成功人生所必须开展的素养而设计的，设计教学必须以合适学生开展目的、治理认识、时间治理认识、合作认识、感恩认识、学力、意志力、沟通技能、竞争和双赢认识等才能开展的多重方面结合教学内容有针对性的合理安排教学。

　　2、老师引导要适时适度。教学中合理地老师引导，能够在教学活动中收到事半功倍的效果，合理分配活动时间，化解学生在活动中不必要的时间耗费，让老师的引导起到以点带面、抛砖引玉的成效，表达课堂教学中老师的主导作用和学生的主体性体验。

　　3、创设情境体验探究。事物的开展的首要要素确实是感兴要素，只有让学生感到有兴趣、有欲望的教学情境，才能使学生在教学活动中主动参与、亲身体验、探究实践事物开展的结果，自主获取成功的乐趣。

　　4、沟通与交流留意方式方法。学生在学习活动中能够合理选择本人的学习方式来处理发觉的咨询题，能够是小组之间互相沟通，也能够是同学之间的互相交流，只要符合活动的开展要求，确实是分析咨询题、处理咨询题的良好途径，从而培养学生的创新思维的开展。

　　5、反思活动要有实效。反思是为了促进活动更有效地开展，老师要结合活动进程情况，合理地引领学生反思，要让学生在反思中总结经历，发觉咨询题，找到处理策略，为下一次的活动奠定根底，向成功的目的迈进。

　　其次，反思学生的活动。反思活动过程中学生开展如何，学生是否在创设的教学环节中提升才能，在教学中出现了哪些与教学设计发生冲突的事件，及时掌握学生的开展动态，找出处理咨询题的方法，创设更加科学合理的教学方案。

　　总之，成功训练教学一定要抓住课的重、难点，认真理解分析学生的实际开展情况，从学生的不同开展角度出发，创设能够激发学生学习欲望的情境，让学生在主动参与活动中动“脑”、动“嘴”、动“身”。

　　在积极合作、探究的学习气氛中培养和开展学生的合作认识与创新实践才能，实在表达学生的主体地位，让学生在体验探究、沟通交流、反思体会中促进学生综合素养的开展，就一定会使地点课程成功训练学科与时俱进，收到科学育人的实效。