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幼儿园小班认识颜色教学设计

　　幼儿园小班认识颜色教学设计如何写》我们生活在一个五彩绚丽的世界，在许许多多美丽的颜色中，你喜爱哪一种?为什么呢?小编预备了幼儿园小班认识颜色教学设计，希望能协助到大家!

　　幼儿园小班认识颜色教学设计篇一

　　一、活动目的

　　1、引导幼儿明白生活中有个各种各样的颜色，五颜六色、五彩斑斓、五彩绚丽都是描写颜色的词。

　　2、引导幼儿认识常用的颜色，并能精确的说出不同物品的颜色名称。

　　3、幼儿喜爱探究和参与，在游戏中体验认识颜色的欢乐。

　　二、活动预备

　　1、教学课件《认识颜色》

　　2、不同颜色的彩带

　　3、不同颜色的物品假设干

　　4、儿歌《彩色的世界真奇异》

　　三、活动过程

　　1、老师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇异》，产生探究兴趣。

　　儿歌：彩色的世界真奇异

　　蓝蓝的天绿绿的草。

　　红红的小花随风飘。

　　七色的彩虹像座桥，

　　彩色的世界真奇异。

　　橙黄的风筝飞得高!

　　(1)你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗?

　　(2)你们明白风筝上有哪些颜色呢?

　　2、老师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜色，丰富幼儿词汇量。

　　(1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的?

　　(2)你能用本人明白的词语描绘它们吗?

　　(3)你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗?

　　3、请幼儿观察四周小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。

　　4、老师带着幼儿做游戏，体验认识颜色的欢乐。

　　(1)老师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必需要说出本人所拿彩带的颜色。

　　(2)幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。

　　(3)大大地吹气，彩带飘得远，悄悄的吹气，彩带飘得近。

　　5、游戏环节：颜色大风吹。

　　玩法：请幼儿先观察本人身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：大风吹呀大风吹，吹到身上有颜色的小朋友“这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者立即蹲下，并说出本人衣服的颜色。游戏可重复。

　　6、稳定活动：认识和理解。

　　(1)老师出示课件，进入欢乐探究环节，请幼儿欣赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，稳定对颜色的认识和理解。

　　(2)老师出示不同颜色的物品供幼儿分辨，也能够通过游戏方式让幼儿认识颜色，对颜色进展分类，或者图形分类，生活用品分类等。

　　四、活动延伸

　　老师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。

　　幼儿园小班认识颜色教学设计篇二

　　活动目的

　　1、认识红色、黄色、蓝色。

　　2、能在活动中找到与之对应的颜色，稳定对颜色的认识。

　　3、让小孩感受色彩的美。

　　教学重点、难点

　　重点：能认识红色、黄色、蓝色

　　难点：能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。

　　活动预备

　　米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等

　　活动过程：

　　开场部分：

　　老师用手偶米老鼠妹妹“找衣服，引出主题。

　　老师：米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会，她想请小朋友们协助找找她的衣服。

　　请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子)

　　提示：帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。

　　根本部分：

　　分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起认识。

　　(告诉小孩这是三原色，特别多颜色确实是由这三种颜色变化来的。)

　　3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。

　　4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。(预备好的小圆片)

　　老师：我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。

　　5、玩瓶子宝宝变颜色。

　　(1)、老师：今天米老鼠妹妹特别欢乐，由于你们帮她找到了衣服。她觉得小朋友们特别能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水，我们一起给她变一瓶果汁水吧。(老师变魔术给小孩看,并表演颜色的变化，告诉小孩回家也能够变哟)

　　(2)、把水分组送到篮子里。

　　完毕部分：

　　请小孩跟着老师学米老鼠走出教室。

　　幼儿园小班认识颜色教学设计篇三

　　活动目的：

　　1.辨识红色、绿色和蓝色。

　　2.按照颜色给物体进展配对。

　　重点难点：

　　重点：辨识红色、绿色和蓝色。

　　难点：按照颜色给物体进展配对。

　　活动预备：

　　1.玩具卡：《五花八门》中的红、绿、蓝三色圆形卡片。

　　2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。

　　活动过程：

　　一、请幼儿分辨红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。

　　1.这些卡片哪里一样?哪里不一样?

　　二、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上，幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的盘子中。

　　三、引导幼儿看图，说说图上有什么。要求幼儿用笔连线：红球连到红色的篮子里，黄球连到黄色的篮子里，绿球连到绿色的篮子里。

　　托班《认识颜色》教案范文篇四

　　活动目的：

　　1、让幼儿认识红色。

　　2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

　　活动预备：

　　1、主色是红色的玩具假设干。

　　2、铅画纸卡片假设干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

　　3、红色颜料，刷子，抹布假设干。

　　4、环境创设玩具城

　　活动过程：

　　1、出示玩具，请幼儿选择一件本人喜爱的玩具自由游玩。

　　(1)今天，陶老师要带小朋友去一个好玩的地点，想不想去?“

　　(2)哇!到了，是玩具城。里面有特别多的玩具，如今跟陶老师进去看看吧。“

　　(3)这么多好玩的玩具，想玩吗?如今你能够去选一样你最喜爱的玩具玩一玩，还能够向你的好朋友介绍一下你的玩具，这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?“

　　2、请个别幼儿拿着玩具告诉大家，玩具的名称及颜色。

　　3、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。

　　(1)[小波走出来]快看，谁来了?小波也来玩具城了。“

　　(2)波儿你今天穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?“

　　4、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。

　　你们除了有红色的玩具，你还在哪里见过红颜色?“

　　5、游戏捉迷藏“。

　　(1)玩具城的玩具宝宝想跟小朋友玩一个捉迷藏的游戏，你们玩不玩?“

　　(2)那请小朋友跟陶老师低下头，蒙上眼睛，等老师数完十，玩具宝宝都会藏起来，然后请小朋友去找一找，找到后说说你找到了什么玩具，在那儿找到的?“

　　(3)幼儿玩游戏捉迷藏“，幼儿介绍本人找到的玩具。

　　(4)想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小朋友提个要求，去找红色的玩具。“

　　(5)幼儿第二次游戏。

　　6、游戏洗相片“。

　　(1)上次，我们还给好多玩具拍了照。今天，我们把它洗出来看看，好不好?“

　　(2)老师已经把小朋友拍的底片放在了桌子上，还给小朋友预备了洗照片的红色颜料，洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷，留意刷的时候要顺一个方向，全部刷满后，你拍的照片就洗出来了。“

　　(3)老师边讲边示范看看，陶老师拍的好看吗?

　　(4)辅导幼儿洗照片，鼓舞幼儿大胆尝试。

　　如今请你们把你们的照片洗出来让大家看看，洗的时候留意刷的方法，还要保持桌子、身上的洁净。“

　　(5)幼儿操作，老师指导。

　　7、自由探究。鼓舞幼儿到户外去寻找美丽的红颜色。

　　拍的真好，我们幼儿园里还有好多红色的玩具，如今请小朋友跟老师到外面去找一找，然后把它拍下来。

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