教学工作参考总结-六年级第一学期英语教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-六年级第一学期英语教学工作参考总结
　　第一篇：六年级第一学期英语教学工作总结
　　随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都获得了一定的成绩，所以也还存在一定的缺乏。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。
　　本学期我担任了六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生可以保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达本人的意思，可以看图说话，简单的写作。
　　依照各班学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目的，自我加压，让学生在本人周围找典范，结对子。在平时的学习中，互相协助，互相合作，以优带后，共同进步。使其加强了竞争认识与合作学习的才能，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
　　由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我治理才能，大部分学生可以坚持每天读英语，已经养成了良好的学习适应，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监视。英语作为一种语言要多在实际中运用，因而，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练，发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业有咨询题及时讲解;让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监视方式，确保他们不落后，提高他们的朗读才能。
　　在修改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地修改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，协助学生处理疑难习题，提高教学质量。
　　回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：
　　1、要防止过分强调模拟、死记硬背，机械操作的教学倾向。
　　2、对学生可能缺乏，或考虑不周。我在平时的训练中，只留意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体要素。
　　3、对学生自觉性没有盯上靠上。
　　4、对待学困生的帮扶不利。本学期，由于主客观要素，我对班内的学困生的辅导没能落到实处。
　　总之，在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取跟上一层楼。
　　第二篇：品德与社会教学工作总结
　　本学期，本人承担了六年级品德与社会课的教育教学工作，在这一学期中，本人尽职尽责，按照大纲要求制定并施行教育教学工作计划。现对一学期来的教学工作做如下总结：
　　一、学生根本情况：