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UNIT 3 I LIKE APPLE JUICE BEST lesson 10 教学设计1
教学目标
1,能用What’s your favourite food? It’s…询问他人最喜欢的食物并做出应答。
2,能听懂，会说，认读有关食物的词汇：jiaozi, noodles, fried fish, meat balls等。
3,能通过语言学习活动了解周围的亲人或朋友等喜欢的食物，体会关心他人的情感。
教学重点
1，能够在实际情景中运用What’s your favourite food? It’s…等进行语言交际。
2，能听懂，会说，认读有关食物的词汇。
教学难点
1，正确运用favourite进行表达。
2，个别句子的理解和朗读：Please stay and let’s have jiaozi together. My dad is making jiaozi in the kitchen.
教学准备 教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件
教学过程
一,导入
1,整理词汇：food, drink, fruit, and vegetables
2,交流：What is it like? Do you like noodles? Do you want some noodles for lunch today?
二,学习对话
1,出示主题图，问：Who are they? Where are they?
2,猜测Guoguo和Lingling在说什么
3,播放对话，询问：Does Lingling like jiaozi? Does Guoguo like jiaozi?
4,学习理解favourite food. 教师板书句型，学生跟读
5,教师介绍自己喜欢的食物，与学生交流
6,巩固练习，pair work
7,视听，出示问题：Who’s that man? What’s he doing?
8,教师播放对话，学生指着文字，跟读对话
9,教师和学生示范表演对话
10,pair work:朗读或表演对话，展示
三,词汇学习
1, 呈现饺子图片：Lingling’s favourite food is jiaozi. Guoguo’s favourite food is jiaozi, too. What’s your favourite food?
2,出示鱼的图片：Do you like fish?理解fried,询问：Do you like fried fish? Do you like fried meat balls?
3,教师布置小组合作，运用What’s Jane’s favourite food? It’s…句型交流
4,采用问答或小组描述形式展示交流
四,巩固提高
1, 观察表格
2,教师与学生示范：What’s your favourite food? Do you like…?
3,学生自己找朋友的询问信息，完成任务
4,用描述的方式表达：Peter’s favourite food is…
家庭作业
1.背诵课文并默写单词。
2.熟练运用文中重点句型和重点词组。