三年级语文上册期末试题5.doc

人教版三年级语文上学期期末测试题
学校 班级 姓名 成绩
第一部分： 基础知识积累与运用
一、我能拼，我能写。
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān
玩 惊 娇 势 威 裕
二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音。
原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú）。
三、我能看清每组字的区别，看我来组词。
辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ）
辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ）
四、积累词语我最棒，我一定能填正确。
刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ）
兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ）
我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
（ ）（ ）
五、我会按要求写句子。
1．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改成“被”字句)
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2．长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句)
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3．海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)
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4．今天下雨了。我只好在家看电视。(用上“因为……所以……”)
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六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。
小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。

七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。
例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。

八、我会默写《望天门山》。
， 。
， 。
九、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道了 。
第二部分 阅读积累与运用
一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1.这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》。
2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
（ ） （ ）
4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）……
5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题。
走进上海世博会
今天是2010年4月30日，是上海世博会开幕的日子。相信每个关注世博的人都早早地坐在电视机前等待开幕式的来临。虽然我们没有条件亲自来到世博现场倾听领导人的讲话，观看壮丽的烟花，但是，我们能在电视机前见证这历史的时刻。
激动人心的时刻终于到了，首先由各位国家领导人讲话。余振声代表全体中国人民向全世界宣誓：要为成功办好世博会而付出不懈努力!接着我们尊敬的主席胡锦涛宣布：上海世界博览会正式开幕了!
由上海交响乐团演奏的《江河情缘》就如同腾空的装饰物一样，起伏不断。一阵优美的钢琴声传来，一看演奏者，正是弛名中外的钢琴家郎朗。演员们优美的舞蹈配上绝妙的演奏，仿佛进入了人间仙境一般。最让我折服的是几位男高音，女高音的合唱，他们不同的声带交杂在一起，形成了一首美妙、和谐的乐曲。青海玉树地震受灾的几位孤儿们也来到了现场，表示中国上海会与全世界各国受灾同胞们一起手拉手，心连心，一方有难，八方支援，共创美好的未来。
五彩的灯光，繁荣的浦江两岸，庞大的上海，都将成为一个盛大的舞台。“城市让生活更美好”，这是世博会的主题，希望能像预料中的那样，使我们的生活更加美好、更加和谐。同时也希望中国上海世博会能够举办得更加成功，更加光彩。
1．词语巧搭配(补充词语)。
( )的钢琴声 ( )的演奏 ( )的乐曲
( )的未来 ( )的舞台 ( )的上海
2．上海世博会开幕的时间是________，上海世博会的主题是________________。
3．青海玉树地震受灾的几位孤儿们也来到了世博现场，这意味着什么?
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第三部分：习作。
题目：那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！
要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于250字。