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豆芽作文400字 篇一：四年级作文：黄豆芽的观察作文 黄豆芽的观察作文 有一天，妈妈给我做了黄豆芽吃。我一看这黄豆芽，想：这真像一群小蝌蚪，又像黄豆长出一条小尾巴。我觉得特别好玩，就征询妈妈：“黄豆芽是什么呀?”妈妈说：“黄豆芽确实是黄豆泡发出来的。”我不明白妈妈说的话是真仍然假，就想泡泡试试看。 我趁妈妈不在家的时候，翻出黄豆，找出一个空碗，装了一大把黄豆。该加水了，我怕黄豆喝不饱水，加了满满一大碗。我小心翼翼地把它放在阳台上。几个小时后，我看见黄豆的皮变得皱巴巴的，像老人的脸一样满是皱纹。我心想：这下可完了，我泡的黄豆该不是被水淹死了吧?我内心有些忐忑不安。这时正好妈妈回来了，我仿佛见到了大救星一样，赶忙去征询妈妈。妈妈说：“是由于你放的水太多了。”我又把水倒出去了一点，水刚好没过黄豆。我搬来椅子，坐下来细心观察。一连看了好几个钟头，也不见它有什么变化。妈妈让我耐心等待，明天再来观察。 第二天早晨一起床，我就急忙去看黄豆，把我吓了一跳!只见黄豆大了许多，水也快干了。我拿来原来的黄豆一比照，哇!它的体积增大了两倍多呢!这时妈妈来了，她又只加了一点点的水，还盖上了一条湿毛巾。又过了一天，我觉察我泡的黄豆冒出了一点芽。这小小的豆芽顶破了外衣，好似一个害羞的小小姐戴着一顶帽子，一点儿一点儿探出头来。看着那乳白色的小芽，我又觉得它好似一个包在被子里的宝宝，拼命地喝水，在急迫地等待着本人长大。小嫩芽越长越长，最后竟到达了两厘米左右，颜色也逐步变淡，成为白色。更惊奇的是，黄豆芽居然本人脱去了“外衣”。妈妈告诉我，黄豆芽发好了，能够吃了。看着我本人辛辛苦苦发出来的可爱的豆芽，我还真有点舍不得吃掉它们呢！篇二：豆芽生长记(500字)作文 精选作文:豆芽生长记(500字)作文 2013年11月12日 星期二 晴 今天下午放学 回到家后，我写完作业，就选了一些长得饱满的黄豆，想看看它是如何样发芽的。我先拿了一 个洁净的碗，再把像石头一样坚硬的黄豆放到碗里，最后，再往碗里添一些水，就大功告成 了。这时，我内心不禁在想：把黄豆泡在水里它就确实能够长成豆芽吗？ 第二天，妈妈 告诉我黄豆不能不断泡在水里，不然他们会被泡坏的。听了妈妈的话以后，我立即把碗里的 水倒了，我忽然觉察，黄豆就像吃了增长剂一样变成了一个个小胖子，我拿起一颗黄豆看了 看，觉察它的芽已经快撑破衣服了。 又过了两天，我觉察它的芽已经露出小心的脑袋了， 尽管它们只有一到三毫米长，但是它们仍然在碗里欢乐地生长着。 第四天，我觉察发芽 的黄豆比昨天多了许多，但是，还有几个黄豆宝宝仍然躺在它们的摇篮里睡大觉呢。在我给 它们换水的时候，看见最长的芽已经有一厘米左右了，它们向小蝌蚪一样在水里快活地游着。 我想，豆芽的生命力居然这么坚韧，在只有水的环境下都能生长。 通过泡黄豆这件事， 我明白了，我们要学习豆芽不娇贵的质量。我的豆芽已经能够吃了，但是我却不舍得吃掉它 们，由于它们是我用心尽力中出来的。三年级:刘席越 篇一：绿豆芽生长记作文教学设计 豆芽生长记-作文课 习作要求： 1、留意把平时观察 中的新觉察，或是观察中发生的事写下来，能够两种方式选择。能够是科学小实验、生活小 常识、生活规律、生活小机密、一种生活现象 ? 2、留意安排好文章 的写作顺序。 3、留意语句通畅， 叙事要详细。 实验目的： 理解绿豆芽的发芽、 生长的过程，掌握做绿豆芽的方法，为以后本人动手制造绿豆芽打下根底,学习写观察日记。 实验方法及步骤： 1、选择大豆预备器 具； 2、将绿豆浸在脸盆 里，放在水里浸一整天； 3、盆里放上纱布把 豆子放在纱布上上面再盖一层纱布（用于蓄水，便于绿豆芽扎根生长，上面纱布用于防止水 分蒸发，减少热量流失，保证绿豆有足够的发芽温度）； 4、每天按早中晚分 三次浇水，直到纱布渗透清水。 实验时间： 2014年10月 实验过程与观察结 果： 每一个豆子都是一 个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大一样。那么他们是如何样长成豆芽的呢？ 收获与体会： 1、体会了植物生长 过程中需要适宜的温度、水份和空气这些知识（假设是夏天，绿豆生长速度还要快）； 2、理解了黄豆、蚕 豆、赤豆发芽、生长的情况，学到了实验以外的新知识。 种子的发芽过程真 是奇异极了。小小的种子真是特别厉害，在适宜的温度下，有充足的的水分和空气，它就能健 康的成长！我们不仅要好好学习种子那种不怕困难的精神，还要好好保护这些植物，热爱我 们的大自然。 教学过程： 一、 用一盘豆芽菜 提示课题 师：你们明白这盘菜 的的原材料是什么吗？ 生：豆芽 师：豆芽是什么长成 的呢？ 生：绿豆 （板书：绿豆） 师：今天教师也给大 家带来一些绿豆，每组的一号同学到前面来领绿豆，小组共同观察豆子的模样（闻、摸、捏、 看、） 生：学生领好绿豆后，小组讨论 师：提出要求 你们要通过如何样的 方式来介绍绿豆呢？ 生：1、我能够用手 摸一摸； 2、我能够用鼻子闻 一闻； 3、我能够用手指捏 一捏； 4、我能够用眼睛看 一看； 师：教室适时板书： 闻 摸 捏 看 师：同学们有这么多的方法来认识我们的新朋友，那下面各小组讨论一下，用这些方式来理解一下绿豆，说一说 你眼中的绿豆是什么模样的? 师：小组讨论 二、 小组讨论 绿豆的模样 师板书 绿豆 闻：无味 摸：圆溜溜、光滑 捏：硬硬的 看：绿色、椭圆形、 有一条小白痕 师：谁能介绍一下你 眼前的绿豆呢？（生答复师适时知指导） 小绿豆是如何样来到这里的呢？ 一颗颗小巧可爱的 绿豆安安静静地躺在桌子上睡大觉，光亮亮的好似一颗颗绿色的宝石。拿起一颗绿豆悄悄地 把它放在手内心细心观察，它是浅绿色的，呈椭圆形，每个绿豆都有一条白色的印痕，好似 是一张张可爱 的小嘴，假设把它放在水盆里它一定会大口大口的喝水。你用手指细心的摸一摸它感受它的 身体硬硬的，又光溜溜的，我真疑心这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿吗？ 三、观察日记指导过 程 师：通过大家的介绍 我们已经对绿豆有所理解，每一个豆子都是一个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大 一样。那么他们是如何样长成豆芽的呢？ 师：教师已经把它们 用相机记录下来了！我们一起看看绿豆芽的成长过程吧！ 播放幻灯片：理解绿 豆芽的生长经历！ 师： 我在认真观察的同时，完成下面的表格记录了绿豆芽的成长 篇二：豆芽生长记 豆芽生长记 平常吃的豆芽有黄 豆芽和绿豆芽，而我最爱吃黄豆芽。但是黄豆芽是如何长出来的呢？如今，给我们布置 了一个生活实践-生豆芽，太好了，和我的不谋而合。 一回到家，我便征询妈妈：“妈妈，你会生豆芽吗？”“干嘛？”“教师要我们生豆芽呀。”妈妈说：“应该是把豆子洗洁净，泡在水里吧？！” 不等妈妈话音落下，我已经冲进了厨房。泡绿豆仍然黄豆呢？罢了，两个都试试吧。我抓了把黄豆，又抓了把绿豆，先把两个碗分别装了大半碗水，接着把洗洁净的豆子倒进去泡着，再在上面盖上一块湿毛巾。大功告成，我怕厨房太凉，专门把豆子放到客厅。 些，我心中暗暗地想希望这次能有个好结果。 篇三：豆芽成长记 豆芽成长记 吴都小学四（1）班 云炜杰 9月20日 星期 六 晴 昨天，我们学习了爬山虎的脚这一课后，教师给我们布置了一道实验作业，要我们泡豆子，养豆芽，观察豆子的生长情况。我也要向叶圣陶先生一样细心观察，连续观察，写出属于本人的观察日记。 今天，我在家里预备了一些绿豆，我从中选择出一把颗粒饱满的绿豆儿，放入一个纸碗内，并在碗底铺了一层。然后接了半碗清水，吞没豆子。我心想：绿豆要几天才能发芽呢？ 9月22日 星期 一 多云 今天中午，我放学一回家连鞋子也没换，就迫不及待地奔到厨房去看我的绿豆宝宝。 哇！才两天时间，绿豆宝宝们就胖了一大圈。有的绿豆宝宝挺着圆圆的大肚子，有的绿豆宝宝胖得把身上的衣服都撑破了，有的绿豆宝宝披着绿色的衣裳，还有的绿豆宝宝头上伸出尖尖的，白白的嫩芽。这些长出豆芽的豆豆们好似一个个可爱的小逗号呀！ 9月27日 星期 六 晴 我的绿豆发芽之后，再也不能天天泡在水里了，要不然会烂根的。我就拿来一根大头针在碗底扎了几个小洞，好让每天滋养豆芽后多余的水从小孔中流出来。我还找来一块白布盖住纸碗，听妈妈说，不见光照的豆芽才会长得又白又嫩。 我每天早晚都给豆芽换一次水，好让他们茁壮成长。才六七天的功夫，我的豆芽已经长了七八厘米高了。它们挨挨挤挤的，像一棵棵挺拔的小松树。 种子的生命力多么坚韧啊！养豆芽的经历让我见证了生命的奇观。篇三：豆芽生长记作文 豆芽生长记作文 豆芽生长记作文 9月30日 星期三 天气晴 教师让我们写观察日记，我决定观察豆芽的生长，一回到家，就大喊：妈妈，我要生豆芽！妈妈告诉我一个新方法，确实是用沙生，又快又不容易烂。 妈妈找来一盆沙，我们一起在盆里铺了一层沙，沙上面均匀的撒一层黄豆，然后再在上面盖上一层沙，不要让黄豆漏出来哟！最后用喷壶洒水，不能太多，也不能太少，保持沙子潮湿即可。 生豆芽的第一步完成了。 10月1日 星期四天气 晴 第二天早上一醒来，我就跑去看黄豆，悄悄扒开上面一层沙，我就看见豆芽宝宝都喝足了水，一个个都胖嘟嘟的，肚皮都快撑破了，我捏起一个细心看了看，有一个小芽鼓鼓的，妈妈说，下午小芽可能就能长出来了。 下午，我迫不及待的扒开看了一下，小豆芽又露出了一点点，探头探脑的，我想它是不是焦急想看看外面的世界？我又给它们喷了一些水。 10月2日 星期五 天气晴 今天，我扒开一看，大吃一惊，豆芽都长出来了，有两厘米那么长了，白白的、嫩嫩的、胖胖的、弯弯的，让人看了情不自禁的想咬上一口。妈妈告诉我，等它再长一厘米，就能够炒给我吃了，我想确信会特别香、特别好吃的。 用水生豆芽需要五、六天呢，而且还容易烂掉，用沙子生，又快又好，保证万无一失，大家能够试一试哦。 如今我们能够吃到平安又可口的豆芽了！ 作者简介： 刘峻丞，男，临沭实验小学四班学生，爱好书法、乒乓球，喜爱读书、旅游。