关于求一个数的几分之几是多少的应用题的教学设计.doc

稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题教学目标1 理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系，初步掌握这类应用题的分析和解答的方法。 2 能正确地分析应用题，掌握解题思路。 3培养学生积极的学习态度和创新思维品质。教学重点分析应用题的数量关系。教学难点掌握解题的方法。教学过程：一复习旧知。1自己画出线段图分析解答。王明家一月份的电费是180元，二月份比一月份节约了，二月份的电费是多少元？ 180 （元） （元）二探究新知1出示例5人的心脏跳动的次数随着年龄变化而变化。青少年每分钟约跳75次，婴儿平分钟跳的次数比青少年多，婴儿每分钟跳多少次？2师生共同画出线段图。青少年： 75次 比青少年多婴 儿： ？次教师提问：你是怎么想的？A、先求出婴儿心跳比青少年多的次数，就可以求出婴儿心跳的次数。 7575 7560 135（次）答：婴儿每分钟心跳135次。B、把青少年心跳次数看作单位“1”，先求出婴儿每分钟心跳次数是青少年心跳次数的几分之几，再求婴儿每分钟心跳次数。 75（1） 75 135（次）答：婴儿每分钟心跳135次。教师提问：这两种解法有什么区别和联系？ 联系：都利用了乘法的意义求已知数的几分之几 区别：解题思路不同三、巩固练习。1先确定单位“1”，再列式。（1）一块小麦地去年产小麦1500千克，今年比去年增产，今年产小麦我少千克？（2）某种电视机七月份的零售价是2100元，十月份店庆搞活动，现降价，现在售价多少元？2选择正确的列式。某肥皂厂九月份生产香皂3500箱，十月份生产的香皂比九月份多，十月份生产香皂多少箱？正确列式是（ ）。（1）3500（2）3500（1）（3）350035003校园里有树40棵，其中桃树占，苹果树比桃树的棵数还多2棵，其余的是杏树，杏树有多少棵？四、归纳交流。以小组为单位讨论：解答分数应用题（稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题）的关键是什么？1确定单位“1”的量。2分析应用题的数量关系。五、课后作业 练习十七 7、8、9六、板书设计 分数应用题例5、人的心脏跳动的次数随着年龄变化而变化。青少年每分钟约跳75次，婴儿平分钟跳的次数比青少年多，婴儿每分钟跳多少次？青少年： 75次 比青少年多婴 儿： ？次 7575 75（1） 7560 75 135（次） 135（次） 答：婴儿每分钟跳135次。