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大班社会我是环保小卫士教案反思
1、大班社会我是环保小卫士教案反思
活动目标：
1、培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信念，培育幼儿的合作意识。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、初步培育幼儿有礼貌的行为。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
1、带着幼儿观赏幼儿园的漂亮景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4、布置一个植树的主题墙饰：在延长活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
活动过程：
一、布置参观环保图片展
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互沟通、争论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿喜爱漂亮的大自然，增加幼儿爱护环境的意识。
二、争论
1、“小朋友我们的幼儿园多么美丽，我们应当怎么爱护幼儿园的环境?让它变的更漂亮?”引导幼儿说出爱护环境的方法。
2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?假如遇到别人做破坏环境的事，你应当怎么办?通过争论使幼儿知道爱护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提示四周的人。
3、怎么能让别人留意爱护环境呢?引导幼儿说出各种宣传方法：观看环保画展、做宣传牌、提示别人、把自己知道的学问告知别人等等。
4、师生小结。
三、分小组制作宣传牌(共同争论，自由分工)
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结：
今日小朋友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。
六、活动的延长
1、为班级和幼儿园清扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮干净我们能做些什么?”幼儿争论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。
活动反思：
本次训练活动符合幼儿的年龄特点，训练内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、播送等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参加到活动中来。
在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清晰，目标明确环环相扣，给幼儿充分的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，如：合作意识、自信念的培育，及他人责任感的建立，使环保训练的面更广。
2、大班社会我是环保小卫士教案反思
活动目标：
1、培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信念，培育幼儿的合作意识。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、初步培育幼儿有礼貌的行为。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
1、带着幼儿观赏幼儿园的漂亮景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4、布置一个植树的主题墙饰：在延长活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
活动过程：
一、布置参观环保图片展
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互沟通、争论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿喜爱漂亮的大自然，增加幼儿爱护环境的意识。
二、争论
1、“小朋友我们的幼儿园多么美丽，我们应当怎么爱护幼儿园的环境?让它变的更漂亮?”引导幼儿说出爱护环境的方法。
2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?假如遇到别人做破坏环境的事，你应当怎么办?通过争论使幼儿知道爱护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提示四周的人。
3、怎么能让别人留意爱护环境呢?引导幼儿说出各种宣传方法：观看环保画展、做宣传牌、提示别人、把自己知道的学问告知别人等等。
4、师生小结。
三、分小组制作宣传牌(共同争论，自由分工)
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结：
今日小朋友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。
六、活动的延长
1、为班级和幼儿园清扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮干净我们能做些什么?”幼儿争论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。
活动反思：
本次训练活动符合幼儿的年龄特点，训练内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、播送等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参加到活动中来。
在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清晰，目标明确环环相扣，给幼儿充分的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，如：合作意识、自信念的培育，及他人责任感的建立，使环保训练的面更广。
3、大班社会活动我是环保小卫士教案反思
活动目标：
1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿爱护四周环境的意识。
3.培育幼儿敏锐的观看力量。
4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5.初步培育幼儿有礼貌的行为。
活动预备：
1.自制课件。
2.各类垃圾实物若干。
3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：
了解垃圾危害，学会爱护环境。
活动过程：
(一)谈话导入课题。
1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方美丽?(鼓舞幼儿大胆说出来)
2.但是呢，我们小朋友也发觉了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不美丽(幼儿沟通)教师也发觉了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
(二)看课件1，谈谈垃圾的危害。
1.今日教师请小朋友看一些图片，认真观看，看你能发觉什么?
2.引导幼儿争论
(1)你们观察了什么?
(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?
(3)假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样?
三、怎样爱护环境。
1.引导幼儿乐观探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能爱护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢?
2.师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应当怎样放吗?
四、看课件2，学会给垃圾分类。
1.熟悉三个垃圾桶，了解垃圾的分类。 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黄色垃圾桶：它叫不行回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不行回收垃圾) 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。
2.幼儿张贴垃圾图片。 垃圾桶就是垃圾的家，教师这里有一些垃圾图片，你们能帮忙它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿订正，并说出缘由。)
五、观赏没有垃圾的美丽风景。
1.小朋友真能干，假如每一个人都爱惜我们的环境，那么地球会变的怎样呢?
2.(看课件)你觉得这样的环境好吗?每天在洁净、美丽的地方生活，心里会是什么感觉呢?
六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。
1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成珍宝呢?想看看吗?
2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发觉。 延长活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
活动反思：
1. 通过这次活动，孩子根本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。
2. 在活动过程中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3. 作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
4、大班社会活动争做环保小卫士教案反思
活动目标：
1、知道爱惜地球，爱护地球的重要性，懂得爱护环境要从身边做起。
2、发觉生活中一些能再利用的资源，知道节省资源，避开铺张。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：
1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃圾。
2、用废旧材料做的玩具小汽车3、纸袋、油画棒、即时贴若干4、音乐《大自然是我漂亮的家》
5、课件幼儿已有学问和阅历：
我园的办园理念是“在绿色生活中安康成长“，我们提倡“低碳环保“要从幼儿抓起，从生活中的点点滴滴做起。平常，我园的孩子们就把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等。教师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很欣赏，教师启发孩子，孩子带动家长，家长以身作则，整个循环过程对我园开展“低碳“工作起到了很大的帮忙。为了更好地让幼儿进一步了解爱护环境的重要性，我设计了此活动。
活动实录：
一、观看情景表演，引入主题1、教师扮演地球娃娃消失在幼儿面前，表演难受的“地球娃娃“。
师：小朋友们，你们看地球娃娃怎么了?
幼1：地球娃娃很难受。
幼2：她很不好受。
幼3：地球娃娃很难过。
幼4：她很委屈。
幼5：地球娃娃满身都是垃圾。
2、幼儿争论，知道爱惜地球的重要性师：地球娃娃为什么难过难受?
幼1：由于她身上有烟头、碎纸、塑料袋。
幼2：他身上都是烟灰、烟头、纸屑、纸盒。
幼3：由于她身上都是垃圾，太脏了。
师小结：小朋友们，这么多的垃圾扔到地球上难怪地球娃娃会难受，我们应当爱惜地球娃娃。
(评析：开头局部引入，由教师装扮成地球娃娃，形象生动，充分调动了孩子们的乐观性。)二、地球娃娃快乐了1、师：我们应当怎样做让地球娃娃快乐呢?
幼1：不乱丢垃圾。
幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。
幼3：我还要告知爸爸妈妈不让他们乱扔垃圾。
2、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱惜地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就快乐了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗?
几名幼儿捡地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，这时教师有意将废旧纸盒捡起来。
(评析：这个环节让幼儿感受了地球娃娃的心情，让他们自己觉得应当怎样做才是正确的，通过提问，引导幼儿思索，使每个孩子参加到活动中来。)三、引导幼儿资源再利用1、师：刚刚教师做什么了?
全幼：把旧纸盒捡回来了。
教师出示用废旧纸盒制作的玩具汽车，引导幼儿有些废旧物品能制作成玩具。
师：这个小汽车是用什么做的?
幼1：用旧纸盒做的车身。
幼2：轱辘使用饮料瓶盖做的。
幼3：还有用旧彩笔装饰的车身。
幼4：小汽车的天窗是用果冻盒做的。
2、师小结：生活中有许多东西能再次利用，我们既爱护了地球娃娃，又能制作出新颖好玩的东西。
(评析：引导幼儿“资源再利用“是本次活动的一个升华，让幼儿知道废旧物品原来能做这么好玩的玩具，既不铺张，又美化了环境。)四、看课件，争做环保小卫士1、教师和幼儿一起看录像师：刚刚的录像发生了什么事?他们做的对吗?我们应当怎样做?
幼1：水龙头流水没人关，我们应当把他关上，不铺张一滴水。
幼2：路人把垃圾扔到了地上，我们应当把它捡起来，扔到垃圾桶里，告知他不要乱扔垃圾。
幼3：小男孩在摇小树，他做的不对，我们应当爱惜小树。
2、再次看录像，观看正确的做法，正确引导幼儿。
(评析：通过看课件直白明白的告知幼儿，哪些事情该做，哪些不该做，每个人都想争做一名环保小卫士，把本次活动推向高潮。)五、制作环保袋1、师生小结：今日小朋友懂得了爱护环境是我们的责任，我们应当尽自己的力气，从身边的小事做起。我们不仅自己要爱惜大自然，做大自然的环保小卫士，还需提示四周身边的人，让大家齐心协力把我们的家园装扮得漂美丽亮。现在就来动手吧!
2、分小组来制作设计，播放《大自然是我漂亮的家》音乐。
设计环保袋(在供应的环保袋上可以贴、画、等装饰)。
幼儿操作，教师巡察，指导。
教学反思
在这个活动中，我让幼儿熟悉了垃圾对人们生活的危害，他们想出了很多解决环境卫生的方法，之后小朋友对四周的环境更加关注，注意从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很快乐地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从熟悉到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的训练效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。
5、大班社会争做环保小卫士教案反思
活动目标
1、引导幼儿懂得节省用水的缘由，共同探讨节省用水的方法。
2、引导幼儿懂得爱惜自己的生活环境，节省用纸，购置环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。
活动预备
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;推断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀
活动过程
一、爱护水资源
1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。
引导争论：水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?
2、争论节省用水的方法
二、爱惜我们的生活环境
1、引导幼儿了解环境爱护的意义。
1)了解污染给我们的生活带来的危害。
2)引导幼儿了解空气污染的缘由。
2、引导幼儿争论怎样爱护环境。
争论：我们小朋友应当怎样做?假如看到别人不爱惜环境我们应当怎样做?
三、嬉戏〈推断对错〉
展现课件1：请幼儿观看图中小朋友洗完手后是怎么做的? (没有关好水笼头，一甩手走了)
展现课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。
展现课件3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。
展现课件4：两个小朋友正在植树。
展现课件5：一小朋友正在随地吐痰。
四、变废为宝
五、建议：争做环保小卫士
小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节省用水，爱惜我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧 !
活动反思：
本次训练活动符合幼儿的年龄特点，训练内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参加到活动中来。
在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充分的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。