大班美术教案我的房子周围.docx

大班美术教案我的房子周围
1、大班美术教案我的房子四周
幼儿园大班美术教案：我的房子四周
活动目标
1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的四周。
2、结合故事《新居子四周》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。
3、留意合理的布局画面，用大小的比例来表现。
活动预备
1、幼儿用书人手一册
2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。
活动过程
一、翻开幼儿用书
师生共同阅读故事《新居子四周》。
二、请幼儿说说
故事中的小动物是怎样布置新居子四周的?
三、引导幼儿熟悉画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。
四、组织幼儿争论：
假设你有一座新居子，你想在新居子四周布置些什么?你喜爱的新居子四周有什么?
五、幼儿翻至幼儿用书操作处
1、观看房子的位置，争论可以在什么地方布置些什么?
(1)房子在画面的什么地方?
(2)哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添画的景物应当大些还是小些?
在房子后面的景物又应当怎样呢?
(3)添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。
2、观看桌子上各种各样的操作材料。
启发幼儿使用多种多样材料进展制造活动，教师辅导幼儿留意画面景物的远近。
3、展览幼儿作品，让幼儿相互观赏和沟通。
鼓舞幼儿用连贯地语言叙述自己创作的作品《我喜爱的房子四周》。
2、大班美术活动教案：各式各样的房子教案(附教学反思)
活动目标
1、乐观参加绘画，体验胜利的乐趣。
2、能大胆的想象制造性地表现造型独特的房子。
3、知道生活中常见的房子和各式各样惊奇的房子。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备
1、《各式各样的房子》ppt。
2、幼儿绘画：白纸，油画棒。
活动过程
1、观看课件，丰富幼儿阅历。
师：小朋友们早上好!今日教师给你们看一个大家都很熟识的读本：《谁的房子最特殊》，我们一起来看看。
2、和幼儿谈关于房子的话题，
师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗?(幼儿自由争论)
小结：刚刚有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。
3、看《各式各样的房子》ppt，观赏各式各样。
师：接下来，陈教师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。
提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗?那你觉得这些房子怎么样?
小结：这些房子都特别的奇怪好玩，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊!看到这些房子，陈教师的灵感一下子就消失了，看看我设计的房子。(介绍房子)
4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。
师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢?(幼儿争论)
陈教师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们预备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。
5、作品观赏与评价，完毕活动。
师：你设计的这幅画有什么特别的本事吗?
活动反思：
在整个活动中，幼儿的兴趣深厚，课堂气氛活泼。教师的范画精致，语言简练，示范到位。但还有缺乏之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的观赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。教师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。
3、大班美术教案：房子的四周（学布局）
幼儿园大班美术教案：房子的四周(学布局)
活动目标：
1、通过观看图片，说说房子四周的景物，让幼儿大胆想象，对房子四周进展绘画创作。
2、能用完整的语言表达房子四周的事物。
3、乐观参与活动，体验绘画过程的欢乐。
重点、难点
重点：通过观看图片，重点说说房子四周的事物。
难点：创作房子的四周
活动过程：
1、谜语导入
“四四方方一个箱，有门又有窗，天若下雨不用急，躲在里面不怕淋。”(房子)
T:(出示图片)这幢高楼给你什么感觉?用一个好听的成语来形容?(介绍成语“高耸入云”并解释词义)
2、观赏现代房子的四周事物
T：(出示PPT)让幼儿说说这些图片上房子的四周有哪些事物?在观赏威尼斯的水城时，着重介绍另一个成语“绚丽夺目”并解释词义。
T:：刚刚我们观赏的房子四周都是比拟简洁的，一眼就能看出来房子四周有什么的?现在增加难度了啊，请你们来观赏几张画家画的房子四周，看看画家的房子四周有哪些事物呢?
3、观赏画家画的房子四周
T：(出示PPT)逐一介绍画家和画的名字，重点让幼儿说说房子的四周有哪些事物。
T：现在请小朋友说说你最喜爱画家画的那幅房子的四周，为什么?
T：画家画的房子四周真美丽。有些小朋友也来画了。
4、观赏小朋友画的房子四周
(出示PPT)说说小朋友画的房子四周的事物。
5、 幼儿争论自己房子的四周
T：你们观赏了那么多房子的四周的事物，你们预备在你房子的四周设计成什么呢?(先进展争论再答复)
T：我看了那么多美丽房子的四周，我也忍不住想画了。(教师示范房子的四周)
6、 幼儿绘画创作
T：小朋友，你们想画吗?(想)在画之前，我有2个要求：在绘画的时候既要保持宁静，又要有创意，在最终我们要评出一个“最正确创意奖”
(幼儿绘画)
T：荣获房子四周绘画的“最正确创意奖”是潘徐瑶，我们给她一些掌声来庆祝她!
4、大班美术我的房子四周教案反思
活动目标：
1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的四周。
2、结合故事《新居子四周》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。
3、留意合理的布局画面，用大小的比例来表现活动预备：
4、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。
活动过程：
1、翻开幼儿用书，师生共同阅读故事《新居子四周》。
2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新居子四周的?
3、引导幼儿熟悉画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。
4、组织幼儿争论：假设你有一座新居子，你想在新居子四周布置些什么?你喜爱的新居子四周有什么?
5、幼儿翻至幼儿用书操作处，观看房子的位置，争论可以在什么地方布置些什么?
(1)房子在画面的什么地方?
(2)哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添画的景物应当大些还是小些?在房子后面的景物又应当怎样呢?
(3)添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。
观看桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿使用多种多样材料进展制造活动，教师辅导幼儿留意画面景物的远近。
展览幼儿作品，让幼儿相互观赏和沟通。
鼓舞幼儿用连贯地语言叙述自己创作的作品《我喜爱的房子四周》。
活动反思：
1、孩子们通过观赏一些奇怪、外形各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在外形、颜色、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的阅历上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的乐观，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即表达了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的兴趣，使之体验自由和制造的欢乐的训练理念，也在活动中培育幼儿与人交往、合作的力量。
2、在这次活动中，由于孩子猎取的阅历有限，虽然看到了很多的各种
5、大班美术教案：我的房子四周
幼儿园大班美术教案：我的房子四周
活动目标
1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的四周。
2、结合故事《新居子四周》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。
3、留意合理的布局画面，用大小的比例来表现。
活动预备
1、幼儿用书人手一册
2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。
活动过程
一、翻开幼儿用书
师生共同阅读故事《新居子四周》。
二、请幼儿说说
故事中的小动物是怎样布置新居子四周的?
三、引导幼儿熟悉画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。
四、组织幼儿争论：
假设你有一座新居子，你想在新居子四周布置些什么?你喜爱的新居子四周有什么?
五、幼儿翻至幼儿用书操作处
1、观看房子的位置，争论可以在什么地方布置些什么?
(1)房子在画面的什么地方?
(2)哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添画的景物应当大些还是小些?
在房子后面的景物又应当怎样呢?
(3)添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。
2、观看桌子上各种各样的操作材料。
启发幼儿使用多种多样材料进展制造活动，教师辅导幼儿留意画面景物的远近。
3、展览幼儿作品，让幼儿相互观赏和沟通。
鼓舞幼儿用连贯地语言叙述自己创作的作品《我喜爱的房子四周》。