小朋友的家.doc

《小朋友的家》

教学目标：
1、运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近一卡通音乐的距离，建立合作、交流学习的意识。
2、聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。
3、在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲《小朋友的家》。
教学重点：
1、聆听歌曲，有表情的演唱歌曲。
2、引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。
教学难点：
  聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。
教学准备:多媒体
教学过程：
一、创设情境
1、听音乐《米老鼠进行曲》，用律动进教室。 
师：米老鼠邀请我们去他家里做客，参加音乐会，我们来看看已经有哪些小伙伴过去了。
出示幻灯片
师：小朋友，你们认识米老鼠的家在哪里吗？
师：迪斯尼乐园
2、了解迪斯尼乐园，进行节奏游戏
师：你们瞧！进迪斯尼乐园可不容易，皮皮王要考考大家！老师先来敲敲大门！（老师读节奏），接下来哪位聪明的同学也来敲敲这个大门？
节奏：前十六、后十六音符。
师：同学们真棒，我们一起进去吧！
二、音乐游戏“音乐果”
1、唱唱“音乐果‘
师：在迪斯尼乐园有棵神奇的音乐树，你瞧！树上结满了音乐果，老师先来唱一个。
2、听音摘果子
师：同学们，请你们听，那只果子在唱歌，就请你们把它摘下来。
三、学习歌曲“小朋友的家”
1、导语“师：同学们，我们把果子送到欢乐谷中的小朋友家，屋里传来了一阵好听的歌声。”
2、范唱歌曲，请学生边听边体会歌曲情绪。
3、找一找熟悉的旋律和节奏并唱一唱。
4、按节奏朗读歌词。
5、学生哼唱旋律，老师唱歌词。
6、跟琴学唱歌曲,老师弹琴学生跟琴学唱。错误的地方老师及时纠正。
7、歌曲处理。
8、自由尝试用打击乐表现歌曲。
四、拓展
1、欣赏《动画城》
欢乐的歌声吸引了更多的卡通人物，让我们一起唱起来吧！
2、排笛展示《五月里》
五、总结