品社学科课堂学习活动观察工具(2).doc

品社学科课堂学习活动观察工具
（讨论意见稿）

（执教者）学校： 教师姓名： 课题：
年级： 学生人数： 观课时间：
一级指标
二级指标
观测点/程度
分数选择：3,2,1,0,-1,-2，-3
有效→未见→负向
教师正向行为摘要
教师负面行为摘要
目标达成
1.三维目标制定适切
依课标和教学内容确立教学目标

‚符合学生的认知水平、年龄特点
2.方法、能力目标突出
促进学生相互合作、讨论或学习

‚学生理解并运用所学概念和技能参与学习活动
3.活动设计围绕目标
活动、练习、作业与目标相匹配

方法运用
1.学生积极参与活动
 学习活动容量适当

‚活动设计有效，学生参与面较广
ƒ教师、小组之间积极互动，产生共鸣
2.提问设计指向明确
问题设计形式多样，层次清楚

‚提出与生活相联系、有兴趣的问题
指导评价
1.即兴评价及时、到位
 评价语言科学，无常识性错误

‚对学生反应能作出客观、精准的评价
ƒ正面引导，有助于改进学习习惯和方法

2.活动指导针对性强
活动作业有指导,并能关注个体差异

课堂观察分析
优点

建议改进的要素

观察人姓名 学校
时间