梁芯瑜实践反思.docx

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程

实践反思模板

实践收获
信息技术应用于教学，就是为了能解决在教学中遇到的难点、 重点，从而提高教学效率。在教学中，老师们大多以制作多媒体演示课件来辅助教学。这样显得应用信息技术手段单一化，而在有的课例中又显得不太恰当。利用课件辅助教学是教育信息化的一种体现方式。教师应认真备课，选取合适的教学内容，利用这些信息化手段解决教学问题。忌“滥用”，无论什么课都采用信息技术手段进行教学，如果这样，不但不会提高教学效率，反而增加教师的工作量，对学生而言，只会耽误他们的学习时间，学习能力又不能得到提高。信息技术应用于学科教学活动，不是什么高级产物，忌“穿新鞋，走旧路”，应走入教师的实际教学。不要认为信息技术是公开课、优质课中才能使用。这样纯粹浪费教学资源，更不能促进教学发展。
综上所述，要利用信息技术提高教学效率，必须先解决问题：更新教师观念，提高教师的信息能力，才能利用好信息技术为教学服务。当然，要使教育真正信息化，是一个艰巨漫长过程。要解决在实际应用中遇到的问题才能促进教育信息化的进程。
问题建议
1、信息技术课程所需费用大，建议建立专门的信息技术专用经费拨付使用管理体制。
2、建立农村信息技术教师免费培训制度，多让我们学习，大力提高农村信息技术教师业务水平，增强他们搞好信息技术教学的能力。

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。