第九课第三框导学案.doc

寿阳教研室思想品德集体备课导学案
年 级
八
学 科
思品
主 备

学校

课 题
平等尊重你我他
班级

姓名

学习目标

一、自主预习（（夯实基础，做好铺垫）
1、人与人之间平等的表现是什么？
2、如何正确看待人与人之间的平等？
3、什么是弱势群体？
4、怎样对待处于不利地位的人群？
5、人们为什么需要相互尊重？如何尊重他人？
6、为什们要尊重社会？怎样尊重社会？
7、为什么要尊重自然？怎么样尊重自然？
二、合作探究（团结就是力量）
活动一：1940年，刘伯承担任129师的师长。一次，有些同志给勤杂人员发东西时，‘伙夫、马夫‘地叫。这引起这位首长的深思。第二天，刘伯承把有关部门的负责人请到办公室，严肃而又风趣地说：’我今天要给大家商量一件大事！‘大家听了都笑了。刘伯承又认真地说：’我们人民军队是礼仪之师、文明之师，称呼应该讲文明。‘他具体讲了对伙夫、马夫、号兵等该怎么叫，从那以后，’炊事员同志‘、’饲养员同志‘、’司令员同志‘、’警卫员同志‘等称呼便逐渐传开了。
　结合上述材料，回答下列问题
1、我们应该学习刘伯承的哪些品质？
2、如何理解人生而平等？
活动二：残疾人是社会的弱势群体之一。生理上的缺陷，使他们在社会中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对待身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。
1、 你是怎样看待个别同学的行为的？

2、在我们周围还有哪些人属于弱势群体？

3、我们应该怎样对待处于不利地位上的人。

活动三：一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情，他把一元钱丢进卖铅笔的人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖铅笔的的那儿取出一支铅笔，抱歉的解释说，自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家”一年后，一位穿着考究的商人在上午洽谈会上认出这位企业家，自我介绍说“您可能不记得我了，我也不知道您的名字，但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊的人，我原先觉得自己就是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’现在我真的成了小有成就的商人”
1、请同学思考，为什么我们要尊重他人？

2、尊重他人有哪些要求?

活动四:小组讨论
在公共场所：有的人大声喧哗、有的人随地吐痰、有的人践踏草坪、攀折花木、有的人破坏正常秩序

1、请同学们分组讨论，这些行为是尊重社会的行为吗？我们为什么要尊重社会？

2如何做到尊重社会？

三、 强化训练（成功﹦努力＋汗水）

见问题与导学

四、拓展延伸（学无止境）

见问题与导学