人教版一年级上美术教学参考计划5篇.doc

人教版一年级上美术教学参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版一年级上美术教学打算5篇，希望对您有所协助。人教版一年级上美术教学打算(一)一、学情分析本学期我接着担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作才能和表现力作进一步加强，训练他们关于美的事物有兴趣，初步感受美的才能，由于学生的年龄小耐性较差，因而对待作业的态度不够细心因而要培养他们作画的良好适应。二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新认识和实践才能的协调开展，以“接近社会、贴近学生、学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、按部就班的原则陈列的。色彩：涂色练习五彩的烟花_渗色练习(水彩游戏)平涂。形色结合(绚丽花布)在复杂形内填色(热带鱼乐园)尝试色彩搭配(彩旗飘飘)。外型(设计)：用线外型(五彩的烟花)自然形(水彩游戏)几何形(绚丽花布彩旗飘飘合适图形漂亮的盘子、东西南北、纸拎袋动物外型粘贴小动物、信封纸偶、热带鱼乐园神气的大公鸡植物外型“蘑菇”家园、，各种各样的树有用品外型船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具人物外型画画亲近的人夏日。本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：五彩的烟花彩旗飘飘、面具。美化环境：“蘑菇”家园。亲近自然：热带鱼乐园神气的大公鸡夏日。美术游戏：水彩游戏、信封纸偶、东西南北。三、教学目的1、 知识教育要点(1) 感知各种随意形状。(2) 认识和运用各种平面形、常用色。(3) 运用形和色，进展临摹、添画、经历画、想象画练习。(4) 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制造法，养成正确地绘画、制造姿态与适应。(5) 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、 才能培养要点(1) 在美术活动中开展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。(2) 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达本人的情绪情感。(3) 提高手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调开展。(4) 提高对色彩美、形状美的才能。3、 审美教育要点(1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2) 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。四、教学重点1、运用多中材料和手段，体验外型乐趣，表达情感和思想。2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达本人的情绪情感。3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，构成审美兴趣和提高美术欣赏才能，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术制造活动感到兴趣。4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、制造以及综合处理咨询题。五、教学措施1、学生的行为适应是一个长期的养成过程，因而老师还应加强行为适应的养成教育为重点，特别让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生爽朗好动，无法长时间端坐的特点能够结合游戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。2、在教学中，应当遵照审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想像，进展比拟。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生加强对形象的感受才能与想像才能，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度一、 学情分析：学生刚入校，对学校的常规不理解。年纪小，自律性差。但都比拟明白礼貌，见到老师能主动咨询好。有部分学生有说一般话的认识，能用简短的一般话与老师和同学做简单的交流。个别学生不明白得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去理解。二、教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于协助学生理解学校生活，理解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字 (一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的方式，稳固语文知识，开展语文才能。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依照，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、兴趣性、广泛适用性等特点。三、 教学重点、难点：(一)、重点：1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因而汉语拼音的教学是重点。2、 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的适应。(二)、难点：1、汉语拼音比拟抽象又容易混淆，因而学生掌握起来就比拟困难，因而，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生“回生率”非常高，因而400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。四、教学措施：1、 协助学生理解学校常规，协助学生养成良好的学习适应。2、 吃透新教材，深化理解学生，制造性地使用新教材。3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。4、 加强语文和儿童生活的联络;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、 认真修改每课作业，及时作好反应、小结。7、 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的灵敏方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进展整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联络。9、识字教学遵照识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联络，倡导学生运用经历规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。10、注重学生写字适应的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。11、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，注重情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供能够模拟的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，构成有效的师生、生生互动。此外，还要多鼓舞学生在日常生活中主动、大胆地与人进展交流，从而不断提高口语交际才能。一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理要素也不一样，在绘画上、工艺制造上一定有着学生本人的制造思维、想象才能、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、适应不统一化，给美术课的课堂带来不必要的烦恼。二、教学目的和要求：1。初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。2。学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制造的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制造与其他美术活动的区别。3。欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达本人的感受。4。采纳外型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表本人的创作意图。三、全册重难点：(一)重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达本人的办法。2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸外型表现的方法。4、探究用线描的方式表现各种物体。5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现本人的所见所闻。3、培养学生的创新精神，开展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的外型、色彩、情节予以描绘，说出本人的感受。5、怎么样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施：1、老师联络各学科的课堂要求，依照美术课的本身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习适应。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动爽朗的游戏教学方式并浸透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、留意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象才能，和制造才能。五、全册课时安排：第一周： 大家一起画第二周： 花花绿绿的糖纸第三周： 绕绕涂涂第四周： 有趣的拓印第五周： 我的太阳第六周： 奇异的撕纸添画第七周： 做拼音卡片第八周： 小鸟找家第九周： 鸟语花香第十周： 小动物盖房子第十一周： 数字变变变第十二周：会飞的娃娃第十三周：猜猜我是谁第十四周： 变脸第十五周： 穿花衣的热带鱼第十六周： 寻找漂亮第十七周： 亮眼睛第十八周： 漂亮的铅笔头人教版一年级上美术教学打算(二)一、学生情况分析:一年级共有一百三十多个人，分4个班级。对美术根底知识理解的较少，有的学生对色彩的色相分不清，对形的概念不清，动手的才能较弱。本学期主要是让学生尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。二、教材分析:本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面开展为主旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目的的教材体系构造，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根底特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新认识和实践才能的协调开展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。三、教学目的任务:1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察才能，想象才能，形象思维才能等。四、教材重点，难点:1学习有关美术的根本知识和根本技能。2培养学生空间知觉，形象经历，制造才能等。五、提高教学效率的主要措施1、重抓适应养成教育，美术课堂是较为爽朗，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成非常好的学习适应，以便在以后的课堂教学养成良好的学习适应。2、注重想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象才能，并能把本人所想象的表象在美术作品中。加强学生动手才能的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。六、教学进度安排表:周次 课时 教学内容11 1、大家一起画22 2、花花绿绿的糖纸32 3、绕绕涂涂41 4、有趣的拓印51 5、我的太阳62 6、奇异的撕纸添画72 7、做拼音卡片82 8、小鸟找家92 9、鸟语花香10 2 10、小动物盖房子11 2 11、数字变变变12 2 12、会飞的娃娃13 2 13、猜猜我是谁14 2 14、变脸15 1 15、穿花衣的热带鱼16 1 16、寻找漂亮17 1 17、亮眼睛18 1 18、漂亮的铅笔头19 1 19、花儿朵朵19 1 20 、小小食品店20 复 习 考 试人教版一年级上美术教学打算(三)一、学生情况分析:1、学生由幼儿园转入小学，适应比拟差，易失去留意力。2、学生的绘画适应养成还需要进一步的培养。3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，老师需要在教学中不断地指导。4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差异。二、教材分析:本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面开展为主旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目的的教材体系构造，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根底特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新认识和实践才能的协调开展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。三、教学目的任务:1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察才能，想象才能，形象思维才能等。四、教材重点，难点:1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学生空间知觉，形象经历，制造才能等。五、提高教学效率的主要措施;1、重抓适应养成教育，美术课堂是较为爽朗，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成非常好的学习适应，以便在以后的课堂教学养成良好的学习适应。2、注重想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象才能，并能把本人所想象的表象在美术作品中。3、加强学生动手才能的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。人教版一年级上美术教学打算(四)一、学情分析本学期我接着担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作才能和表现力作进一步加强，训练他们关于美的事物有兴趣，初步感受美的才能，由于各位同学们的年龄小耐性较差，因而对待作业的态度不够细心因而要培养他们作画的良好适应。二、教材分析本教材的编写注重各位同学们审美感受和视觉经历的培养，强调各位同学们创新认识和实践才能的协调开展，以“接近社会、贴近各位同学们、学以致用为原则，选择符合一年级小各位同学们身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、按部就班的原则陈列的。色彩:涂色练习五彩的烟花_渗色练习(水彩游戏)-平涂。形色结合(绚丽花布)-在复杂形内填色(热带鱼乐园)-尝试色彩搭配(彩旗飘飘)-。外型(设计):用线外型(五彩的烟花)-自然形(水彩游戏)-几何形(绚丽花布彩旗飘飘-合适图形漂亮的盘子、东西南北、纸拎袋-动物外型粘贴小动物、信封纸偶、热带鱼乐园神气的大公鸡-植物外型“蘑菇”家园、，各种各样的树-有用品外型船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具-人物外型画画亲近的人夏日。本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典:五彩的烟花彩旗飘飘、面具。美化环境:“蘑菇”家园。亲近自然:热带鱼乐园神气的大公鸡夏日。美术游戏:水彩游戏、信封纸偶、东西南北。三、教学目的1、 知识教育要点(1) 感知各种随意形状。(2) 认识和运用各种平面形、常用色。(3) 运用形和色，进展临摹、添画、经历画、想象画练习。(4) 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制造法，养成正确地绘画、制造姿态与适应。(5) 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、 才能培养要点(1) 在美术活动中开展各位同学们的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。(2) 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达本人的情绪情感。(3) 提高手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调开展。(4) 提高对色彩美、形状美的才能。3、 审美教育要点(1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2) 让各位同学们感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。四、教学重点1、运用多中材料和手段，体验外型乐趣，表达情感和思想。2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达本人的情绪情感。3、让各位同学们对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，构成审美兴趣和提高美术欣赏才能，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术制造活动感到兴趣。4、通过综合性的美术活动，引导各位同学们主动探究、研究、制造以及综合处理咨询题。五、教学措施1、各位同学们的行为适应是一个长期的养成过程，因而老师还应加强行为适应的养成教育为重点，特别让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级各位同学们爽朗好动，无法长时间端坐的特点能够结合游戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。2、在教学中，应当遵照审美的规律，多给各位同学们感悟艺术作品的时机，引导各位同学们展开想像，进展比拟。不急于用简单的讲解代替各位同学们的感悟和认识，而应当通过比拟、讨论等方法，引导各位同学们体验、考虑、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段，引导各位同学们加强对形象的感受才能与想像才能，激发各位同学们学习美术的兴趣。六、教学进度人教版一年级上美术教学打算(五)一、学生知识才能、学习适应分析：一年级的小朋友尽管从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在适应较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为适应(课堂纪律、绘画适应)有明显好转，但依然不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。老师的教学态度和教学理念起决定作用，假如能在宽松融洽的气氛中开场，那么小孩将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。因而这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异非常大，还有部分学生根底非常薄，有待加强练习、提高。二、教材分析：(一)、教学目的、要求1、总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制造过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，开展美术实践才能，构成根本的美术素养，熏陶高尚的审美情操，完善人格。2、各学习领域目的：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目的制订如下：外型表现：尝试不同工具，用纸以及周围容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验外型活动的乐趣。设计应用：尝试不同工具，用纸以及周围容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简单组合和装饰，体验设计制造活动的乐趣。欣赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达本人的感受。综合探究：采纳外型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。(二)、教学目的任务：1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、 学习美术的根底知识和根本技能。3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、 培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等。(三)、教材重点、难点：1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学生空间知觉，形象经历，制造才能等。三、个人教研专题：小组合作学习中学生学习适应认识的培养。四、提高教学质量的主要措施：1、老师联络各学科的课堂要求，依照美术课的本身特点，认真研究教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习适应。2、精心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动爽朗的教学方式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4.留意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象才能，和制造才能教学打算关于整个学期教学的进展有指导作用，通过我们提供的人教版小学美术一年级下册教学打算，能够协助老师使教学有序的进展!