教师个人参考计划总结读《爱心与教育》有感.doc

教师个人参考计划总结读爱心与教育有感近期，我捧起爱心与教育一书，认真研读，书中的内容深深地吸引着我，李老师运用许多学生的原话真实地写出他是怎么样爱学生，学生又是怎么样地爱他，真是感人至深呀！李老师和学生之间的一个个故事都表达了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。他对学生的爱是一种真正的爱。一般的老师是难以做到的，他对学生的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生、留守学生，尤其我在书中读到他从不不记得学生的生日，还在学生生日时给学生送上一份生日礼物；在课间经常和学生一起活动；在课余时间或假期中带着学生一起走进大自然；对班级中的优生、中等生、差生、留守学生坚持按号轮番家访等等，李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。李老师在书中如此写道：“当一个好老师最根本的条件是什么？”“是拥有一颗爱学生的心！”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，就必须把本人当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。“小孩正处于生命中最主要的集中学习时期，他们缺乏社会经历，各方面处于构成阶段，有着多方面的需求和开展，充满生命活力和潜力。这段时期的教育妨碍远远越过该阶段而扩展到终身。因而最需要老师对学生的爱，明白得儿童时期对生命的独特价值，并擅长开发其生命潜力。假如一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，缺乏以震撼人的情感，那就不是成功的教育。师爱的最高境地是友谊，具有爱心和知识，对学生来说，他们喜爱前者。学生们特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间的真诚的情感，必定有着奇妙的教育效果。爱学生就让我们走进学生的情感世界吧。这本书给我一种领悟，一种发觉！将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱去化解许多的矛盾。爱我们周围的人，无疑是播下爱的种子，让他们也明白得去保护和关怀别人，尤其是当老师的我们，面对的是正在成长，性格还没有定型的小孩，他们最需要的是爱的滋养，我们给予他们的爱心也一定会妨碍到日后他们对待别人的态度。曾几何时，看到书上有几句话：”不会对别人宽容的人，对本人也不会宽容的；不会爱别人的人，别人也不会爱你的！“我们总要相信：你付出的爱越多，你也会获得越多的爱。