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学年小学六年级英语教学工作参考计划.doc

上传人:pc****0 文档编号:6893807 上传时间:2024-12-23 格式:DOC 页数:3 大小:14.50KB
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1、学年小学六年级英语教学工作参考计划新学期,新的开场,为了习惯新时期教学工作的要求,使工作顺利有序,现对六年级英语教学的工作打算如下:一、学生分析六年级学生有本人的成长和开展规律,学习也是如此。在这一阶段,学生爽朗、爽朗,他们对事物的认知主要来自感性知识。鉴于学生身心开展的特别性,应注重课堂学习的兴趣性和有效性。通过感性知识,引导学生擅长探究知识的本质,使学生可以在学习活动中学习,从学习转向音乐,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓重兴趣。二.教育教学的目的和任务1、教育教学目的:(1)留意课堂学习的兴趣和有效性。通过感性知识,引导学生擅长探究知识的本质,使学生可以在学习活动中学习,从学

2、习转向音乐,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓重兴趣。(2)学习往常学过的语法构造和技巧,学会依照图片独立写出完好的句子;(3)进一步复习发音,学习句子和课文中的语音表达。(4)要求学生学会使用课本中的句型。三.措施和方法1.认真备课。不仅学生而且教材都是为教学方法预备的。依照教材内容和学生实际,设计课程类型,制定教学方法。教学过程程序安排及时,记录详细,教案精心编写。2、提高课堂技能,全面提高学生知识水平。为了提高教学质量,应特别留意调动学生上课的积极性,加强师生之间的交流,充分表达学生的主体作用,让学生轻松学习。(1)加强词汇教学。包括单词拼写、词义经历和语用功能训练,在正常教学

3、中必须不断强调。在加强拼写和拼写的同时,应协助学生有认识地经历,加强他们对单词用法和内在含义的理解,培养他们用英语解释单词的才能,逐步启发和引导学生用英语考虑。单词教学必须做到单词不能与句子分开。如此,在学生学习单词的同时,他们也学习了一些根本的单词用法。(2)根底语法教学必须与语境相结合。在练习语法时,我们应该坚持“四位一体”,即主题、语境、构造和功能的结合。把握主题,联络语境,确定语法构造,明确语法功能(交际功能)。我们既要注重语法知识在培养语言应用功能中的根本作用,也要注重教学方法的改革。课堂上必须有生动爽朗的教学活动,如此学生才能在上下文中轻松学习英语。(3)加强交际语言教学。用英语交

4、流是英语教学的根本目的。在语言功能工程教学中,应尽可能防止格式化,不限制学生的思维才能,培养学生灵敏运用语言的习惯性。3、做好课后辅导,注重分层教学。课后,对不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次学生的需求,防止一刀切的弊端,同时加强对后进生的辅导。四、课外活动的打算和安排:1.英语作为一种语言,其主要功能是交际功能。为了提高学生的语言表达才能,加强他们在英语学习中的自决心,鼓舞他们开口说英语,灵敏学习和使用英语,发觉生活中的英语,用英语自由表达生活,每周二、四的第一节晚上自学作为学生的自由活动课,在课堂上组织英语角,让学生用英语自由表达本人,实现自我,让英语真正接近学生,体验英语的魅力。2.英语学习兴趣小组。3.英语课外阅读小组。这些活动的安排和施行需要老师精心设计和组织,目的明确,重点突出,按部就班,以及全体学生的积极参与和支持,从而到达全面提高学生英语表达和认识内化的目的,为学校教学和研究改革的全面施行增添亮丽的色彩,使学生获得终身利益。我相信,通过我不懈的努力和认确实施行,这学期的英语教学工作一定会获得一定的成绩,圆满完成这学期的教学任务。

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