小学数学北师大2011课标版三年级讲故事教学设计-(2).docx

北师大版三年级数学下册讲故事教学设计
学习目标 ：
1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。
教学重点： 能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
教学难点： 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教具准备： 课件
教学过程：
一、 导入新课
二、 算一算，并说一说运算顺序。 756÷7÷6 624÷（2×3）
学习新课：
1．师：课件出示教材第17页情境图。图中告诉了我们那些信息？ 淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。 问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。
集体交流，说一说你的想法，（肯定）
2.你能列式解决这个问题吗？ 同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。
（1）850÷5=170（个）
170×3=510（个）
先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。
（2） 也可列成综合算式 850÷5×3
=170×3
=510（个）
小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？ 3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？
你能说一说你每一步的意思吗？
生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。
三、 抽象概括，总结提升
1.明确解题思路，理清算理，优化算法。
2.师概括总结： 乘除法混合运算或除乘法混合运算的计算方法是：从左往右，依次计算
四、拓展训练
1.完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。 独立完成，集体订正。
2.完成课本练一练第4题。