竹影课时备课.doc

召口中学信息化生命力课堂 课时备课
时间: 2016.9 科目: 语文 主备人: 王海蓉 审核人: 执教教师：
课题
竹影
课型
新授
案序

教材
分析
这是一篇充满童真、童趣的散文。孩子们借着月光画竹影，在婆娑的竹影中，感受到美，不由自主地走到艺术的殿堂门口。领路人——“爸爸”出现，给孩子们讲解了中国画的艺术特征，又因势利导地给他们上了一堂艺术入门课。让孩子们在不知不觉中领悟到美的表现形式，说明了艺术和美有时就蕴含在孩子们的童趣活动中。真可谓“引入门墙无意中，寓教于乐见匠心”。古朴简约的语言，意蕴绵长的语句，蕴涵着作者对艺术独特的体验和感悟
学习
目标
知识能力
初步了解中国画和西洋画的不同特点
过程方法
领会本文蕴涵在童稚活动中的艺术和美
德育目标
体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣
重点
体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣
教学
策略
朗读法，小组合作探究
难点
领会本文蕴涵在童稚活动中的艺术和美
情境创设

谜语激趣，导入新课：你猜我猜大家猜：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，就是从来不开口。 （影子）

问题设计
自主学习---展示交流---点拨提升----达标反馈
应对策划
技术支持
二次备课

教

学

过

程

一、自主学习：

自由朗读，整体感知
用一句简洁的话概括课文内容。可参照以下形式：叙述……（一件什么事）从中引出……（对什么的思考）
品味朗读，体验童趣
你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？找出来，有感情的朗读。

二、展示交流：

读课文展示
讲述故事及收获

三、点拨提升：

艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。
　　一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。

四、达标反馈：

拓展延伸，口语交流
我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……观察下面两幅画，看看他们在干什么？你有过类似的经历吗？

将自主学习的内容在小组内交流，力求每一位同学都能找出至少一句。

以小组为单
位全员展示

提前找好材料给学生出示中国画和西洋画，在有了观察认识之后总结提升

出示图片，依据学生口头表述情况进行得分评价

出示ppt，让学生根据ppt进行小组内的学习

利用多媒体播放例句加以指导

利用网络视频营造氛围，指导学生体会文本。

多媒体展示学生成果。

作业
１．＜＜同步练习＞＞

２．人们常说童年是金色的，因为它充满着幻想。你的童年是金色的吗？请以“童年记趣”为内容，写一个充满童稚情怀的作文片段。字数300字左右。

知识构建

竹影
丰子恺
童真、童趣

教后反思